เป้าหมายการฝึกและผลประโยชน์

 การกระตุ้นในช่วงต้น เป็นชุดของการออกกำลังกาย / กิจกรรมที่ทำหน้าที่ในการปรับปรุงลักษณะบางอย่างของทารกในวัยที่แตกต่างกัน เหนือสิ่งอื่นใดความรู้สึกนั้นเกิดขึ้นนอกเหนือไปจากความสามารถทางจิตเช่นความจำความสนใจความอยากรู้และการพัฒนาของระบบประสาท.

การกระตุ้นก่อนกำหนดเป็นกุญแจสำคัญในการช่วยให้เด็ก ๆ บรรลุเป้าหมายการพัฒนาโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้เช่นเดียวกับการสร้างรากฐานสำหรับทักษะการรู้คิดและกลไกขั้นสูงรุ่นต่อไป นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อส่งเสริมการพัฒนาความฉลาด.

แบบฝึกหัดเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการดูแลเด็กเล็กจะขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก ขึ้นอยู่กับเดือนหรือปีที่คุณมีงานจำเป็นต่าง ๆ ที่คำนึงถึงความต้องการเฉพาะของคุณและทักษะที่สะดวกที่สุดในการทำงานด้วย.

ในบทความนี้คุณจะค้นพบชุดของกิจกรรมที่คุณสามารถใช้เพื่อส่งเสริมความสามารถของลูกน้อยผ่านการกระตุ้นในช่วงต้น เราแบ่งพวกมันออกเป็นเดือน ๆ เพื่อให้คุณสามารถค้นหาสิ่งที่เหมาะกับช่วงเวลาเฉพาะที่คุณทั้งสองอาศัยอยู่.

ดัชนี

• 1 วัตถุประสงค์
  • 1.1 อนุญาตให้เด็กพัฒนาเต็มที่
  • 1.2 ช่วยให้คุณผ่านการพัฒนาแต่ละขั้นตอนอย่างดีที่สุด
  • 1.3 ปรับปรุงปฏิสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก
• 2 ประโยชน์
  • 2.1 ช่วยกระตุ้นการพัฒนาจิต
  • 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการเรียนรู้
  • 2.3 ระบุความผิดปกติของพัฒนาการที่เป็นไปได้
  • 2.4 ช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถทางอารมณ์ของพวกเขา
• 3 แบบฝึกหัดตามอายุ
  • 3.1 ทารกแรกเกิด
  • 3.2 เดือนแรก
  • 3.3 เดือนที่สอง
  • 3.4 เดือนที่สาม
  • 3.5 เดือนที่สี่
  • 3.6 เดือนที่ห้าและหก
  • 3.7 หกเดือนต่อปี
  • 3.8 จนถึงปีที่สอง
• 4 แบบฝึกหัดตามทักษะ
  • 4.1 - การเคลื่อนไหวที่ดี
  • 4.2 -Gross speed
  • 4.3 - ภาษา
  • 4.4 -Social
• 5 คำแนะนำบางอย่าง
• 6 อ้างอิง

วัตถุประสงค์

ปล่อยให้เด็กพัฒนาเต็มที่

งานวิจัยจำนวนมากได้พิสูจน์ว่าสำหรับเด็กที่จะไปถึงศักยภาพสูงสุดในแง่ของความสามารถทางร่างกายสังคมและความรู้ความเข้าใจเขาต้องมีการกระตุ้นอย่างเพียงพอในช่วงเดือนแรกและปีของชีวิต.

ยกตัวอย่างเช่นความสามารถทางจิตเช่นสติปัญญาหรือความคิดสร้างสรรค์ไม่สามารถพัฒนาไปสู่การแสดงออกสูงสุดหากไม่มีการกระตุ้นกิจกรรมที่ดีในช่วงต้น ในขณะเดียวกันความสามารถทางกายภาพบางอย่างอาจพัฒนาน้อยกว่าปกติโดยไม่มีการแทรกแซงประเภทนี้.

ช่วยให้คุณผ่านการพัฒนาในแต่ละขั้นตอนอย่างดีที่สุด

ในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิตเด็ก ๆ จะต้องผ่านช่วงของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและร่างกาย แม้ว่าจะเชื่อว่าพวกเขาสามารถทำได้โดยปราศจากความช่วยเหลือการกระตุ้น แต่เนิ่นๆจะช่วยให้พวกเขาบรรลุผลได้เร็วขึ้นและไม่ประสบปัญหามากมาย.

ปรับปรุงการโต้ตอบระหว่างผู้ปกครองและเด็ก

ความจริงของการมีโครงสร้างและแนวทางที่บ่งชี้ว่าจำเป็นต้องทำอะไรในช่วงเดือนแรกของชีวิตของเด็กช่วยพ่อแม่หลายคน (โดยเฉพาะผู้ปกครองครั้งแรก) รู้วิธีการปฏิบัติตน.

สิ่งนี้มีประโยชน์มากในแง่ที่ว่าต้องใช้แรงกดดันมากจากผู้ใหญ่ซึ่งอาจกังวลอย่างมากเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาควรจะทำเพื่อเพลิดเพลินกับประสบการณ์การมีลูกอย่างเต็มที่.

ผลประโยชน์

เราได้เห็นแล้วว่าการกระตุ้น แต่เนิ่นๆเป็นกระบวนการพื้นฐานที่จะช่วยให้เด็กเล็กในการพัฒนาของพวกเขา แต่ประโยชน์หลักของมันคืออะไร? ต่อไปเราจะเห็นรายการเล็ก ๆ ที่สำคัญที่สุด.

ช่วยกระตุ้นการพัฒนาจิต

ประโยชน์ที่เราจะเริ่มสังเกตเห็นในเด็กเมื่อเราดำเนินการตามขั้นตอนการกระตุ้นก่อนกำหนดคือการพัฒนาทักษะจิตของเขา เหล่านี้เป็นชุดของทักษะที่อนุญาตให้เด็กเรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกายของพวกเขาในรูปแบบที่ซับซ้อนมากขึ้น.

ยกตัวอย่างเช่นในช่วงเดือนแรกของชีวิตเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ที่จะควบคุมแขนขาของพวกเขาตั้งตรงและจับสิ่งของ และเมื่อพวกเขาค่อนข้างเก่าพวกเขาสามารถเริ่มเคลื่อนไหวด้วยตัวเอง ทักษะเช่นการคลานหรือเดินก็จะได้รับเร็วขึ้นด้วยความช่วยเหลือของการกระตุ้นก่อน.

ส่งเสริมการพัฒนาทักษะการเรียนรู้

การพัฒนาทางปัญญาของเด็กนั้นซับซ้อนกว่าความสามารถทางร่างกาย ความสามารถเช่นสติปัญญาความอยากรู้อยากเห็นการสังเกตและความคิดสร้างสรรค์จะปรากฏที่การแสดงออกสูงสุดของพวกเขาหากพวกเขาถูกกระตุ้นอย่างถูกต้องในช่วงปีแรกของชีวิตของบุคคลนั้น.

ดังนั้นพันธุศาสตร์จึงสวมหมวกทักษะทางปัญญาที่เด็กสามารถได้รับตลอดชีวิตของเขา แต่จะต้องผ่านการกระตุ้น แต่เนิ่นๆเท่านั้นจึงจะเป็นไปได้ที่จะถึงจุดสูงสุดนี้.

ระบุความผิดปกติของพัฒนาการที่เป็นไปได้

การกระตุ้นก่อนกำหนดเป็นเครื่องมือที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้เด็กไปถึงระยะการเจริญเติบโตที่แตกต่างกันโดยเร็วที่สุด ด้วยเหตุนี้มันยังทำหน้าที่ให้ตระหนักโดยเร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้การปรากฏตัวของประเภทของความผิดปกติใด ๆ ไม่ว่าจะเป็นทางปัญญาภาษาหรือจิต.

ประโยชน์นี้มีความสำคัญอย่างยิ่งเพราะยิ่งตรวจพบปัญหาได้เร็วเท่าไหร่คุณก็ยิ่งเริ่มทำงานเร็วขึ้นเท่านั้น การแทรกแซงในระยะเริ่มแรกในแง่นี้เป็นพื้นฐานสำหรับเด็กที่จะบรรลุคุณภาพชีวิตที่ดีที่สุด.

ช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถทางอารมณ์ของพวกเขา

สุดท้ายของพื้นที่ที่คุณสามารถเห็นประโยชน์ของการกระตุ้นในช่วงต้นคืออารมณ์ ปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับผู้ปกครองและบุคคลใกล้ชิดจะเป็นพื้นฐานของความสามารถทางสังคมและอารมณ์ที่พวกเขามีเหมือนผู้ใหญ่ ดังนั้นกิจกรรมหลายอย่างที่เราจะเห็นด้านล่างนี้ยังรวมองค์ประกอบทางสังคม.

ออกกำลังกายตามอายุ

ด้านล่างเราจะเห็นสิ่งที่เป็นแบบฝึกหัดการกระตุ้นที่ดีที่สุดที่คุณสามารถทำได้กับลูกน้อยของคุณขึ้นอยู่กับอายุของพวกเขา โปรดจำไว้ว่าแม้ว่าคุณจะไม่จำเป็นต้องทำทุกอย่างมากเท่าไหร่ก็จะยิ่งได้รับประโยชน์มากขึ้นเท่านั้น.

ทารกแรกเกิด

ในช่วงเดือนแรกของชีวิตทารกเป้าหมายที่สำคัญที่สุดที่คุณควรคำนึงถึงคือการทำความคุ้นเคยกับสิ่งเร้าต่าง ๆ ดังนั้นการกระตุ้นต้นในช่วงเวลานี้จึงมุ่งเน้นไปที่การให้ข้อมูลภาพการได้ยินสัมผัสการดมกลิ่นและกลิ่นอย่างต่อเนื่อง.

ในช่วงเวลานี้ไม่จำเป็นที่จะต้องทำกิจกรรมที่ซับซ้อนเกินไป สิ่งที่เรียบง่ายเพียงแค่ร้องเพลงให้เด็ก ๆ สบตากับเขาทำหน้าหรือพยายามที่จะคว้าสิ่งของบางอย่างนั้นมากเกินพอที่จะทำให้เขาเคลื่อนไหวได้ แน่นอนว่าการพูดคุยกับลูกน้อย (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในทางที่นุ่มและหวาน) ก็เป็นสิ่งที่เราขอแนะนำ.

นอกจากนี้เนื่องจากพวกเขาเกิดมันเป็นที่น่าสนใจเพื่อให้พวกเขาในช่วงเวลาตื่นของพวกเขาในสภาพแวดล้อมที่มีสิ่งเร้ามากมาย ดังนั้นแทนที่จะปล่อยให้เขาขังอยู่ในห้องของเขาพาเขาไปกับคุณทุกที่ให้เขาเดินและเดินไปรอบ ๆ บ้านเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์มาก.

ในที่สุดการติดต่อทางกายภาพมีความสำคัญมากในช่วงเดือนแรกนี้ การจับเขาไว้ในอ้อมแขนของคุณการกอดอกเขาและการมีปฏิสัมพันธ์กับลูกน้อยของคุณเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาของเขา.

เดือนแรก

เมื่อถึงเดือนแรกของชีวิตเด็ก ๆ สามารถเริ่มควบคุมร่างกายของตนเองได้ ดังนั้นแม้ว่าจะมีความจำเป็นที่จะต้องดำเนินกิจกรรมที่กล่าวถึงในหัวข้อก่อนหน้านี้ต่อไป แต่คุณสามารถเริ่มออกกำลังกายเพื่อกระตุ้นร่างกายและจิตใจได้.

ในแง่นี้การออกกำลังกายโดยทั่วไปสามารถทำได้สองประเภท ในอีกด้านหนึ่งการจับแขนขาของเด็กอย่างเบามือและเคลื่อนไหวอย่างระมัดระวังจะช่วยให้คุณรู้ว่าร่างกายของคุณอยู่ที่ไหน ตัวอย่างของการออกกำลังกายสามารถเล่นฝ่ามือกับเขาให้เขาประสานมือของเขาหรือกระตุ้นเท้าของเขา.

ในทางกลับกันในระยะนี้มันเริ่มมีความสำคัญมากกว่าที่จะช่วยให้คุณควบคุมแขนขาของคุณได้ ในการทำเช่นนี้เป็นการดีที่สุดที่จะนำเสนอแสงและสิ่งกระตุ้น (เช่นเขย่าหรือเขย่าด้วยระฆัง) และกระตุ้นให้เขาจับพวกมันและขยับมันด้วยตัวเอง.

เดือนที่สอง

ในช่วงเดือนที่สองเด็กจะเริ่มยืนได้ด้วยตัวเองและเคลื่อนไหวร่างกายประสานกันเล็กน้อยทั้งร่างกาย ดังนั้นในระยะนี้การฝึกควรเน้นที่การช่วยให้คุณควบคุมแขนขาของคุณได้ดีขึ้นและเริ่มเคลื่อนไหวอย่างสมัครใจ.

การออกกำลังกายที่มีประโยชน์มากในขั้นตอนนี้คือการทำให้เด็ก ๆ ต้องเผชิญหน้ากับความตั้งใจที่เขาจะหันหลังกลับด้วยตัวเอง ส่วนใหญ่ฉันไม่ได้รับมันในตอนเริ่มต้น; แต่ความจริงง่ายๆของการลองใช้จะช่วยอย่างมากในการพัฒนา เพื่อช่วยให้คุณอาจแนะนำให้ผลักเขาไปทางด้านใดด้านหนึ่งเล็กน้อยในขณะที่อยู่ในตำแหน่งนั้น.

ในทางกลับกันก็จำเป็นที่จะต้องช่วยให้คุณเงยหน้าขึ้น หนึ่งในแบบฝึกหัดที่ดีที่สุดในเรื่องนี้คือ วางวัตถุกระตุ้นที่ระดับสายตา (เช่นสั่นสะเทือน) และเมื่อคุณมองไปที่มันค่อยๆยกมันขึ้นมาจนเหนือศีรษะ เด็กควรพยายามติดตามเขาโดยขยับคอ.

ในที่สุดในขั้นนี้เด็ก ๆ ก็จะเริ่มทำการเปล่งเสียงพูดครั้งแรก พูดมากกับลูก และเมื่อมันส่งเสียงดังยิ้มและทำซ้ำมันอย่างซื่อสัตย์ที่สุด ด้วยวิธีนี้คุณได้รับการสนับสนุนให้สร้างเสียงมากขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งในที่สุดจะกลายเป็นคำพูด.

เดือนที่สาม

เดือนที่สามของชีวิตน่าจะเป็นหนึ่งในช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดสำหรับการพัฒนาของทารก ในช่วงนี้เด็ก ๆ จะเริ่มสังเกตสภาพแวดล้อมของพวกเขาอย่างใกล้ชิดมากขึ้นและพยายามเข้าใจว่าโลกรอบตัวพวกเขาทำงานอย่างไร ดังนั้นการกระตุ้นประสาทสัมผัสและการรับรู้จึงมีความสำคัญมากกว่าที่เคย.

ในช่วงเดือนที่สามกิจกรรมก่อนหน้า (โดยเฉพาะกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวและการควบคุมแขนขา) ยังคงมีความสำคัญมาก แต่จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับความรู้สึกและการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก.

หนึ่งในแบบฝึกหัดที่มีประโยชน์ที่สุดในช่วงนี้คือการเล่น "cuckoo"; นั่นคือการวางสิ่งของหรือมือบนใบหน้าแล้วเปิดโปงและทำเสียงตลกในขณะที่เด็กกำลังรับชม สิ่งนี้สามารถช่วยให้เด็ก ๆ พัฒนาสิ่งที่เรียกว่า "ความคงทนของวัตถุ" ซึ่งเป็นสิ่งพื้นฐานในระยะนี้.

ในทางตรงกันข้ามในเดือนที่สามทารกสามารถโต้ตอบกับสภาพแวดล้อมของพวกเขาได้มากขึ้น การกระตุ้นช่วงแรกในระยะนี้ควรเน้นที่การพูดคุยกับพวกเขาให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้สอนการกระตุ้นประเภทต่าง ๆ และให้พวกเขาสำรวจสภาพแวดล้อมและดำเนินการด้วยตนเอง เป็นไปได้ว่าในระยะนี้ความอยากรู้อยากเห็นของทารกจะเพิ่มขึ้นอย่างมาก.

เดือนที่สี่

ในช่วงเดือนที่สี่เหตุการณ์สำคัญที่สำคัญที่สุดของการพัฒนายังคงเหมือนเดิม: เพื่อให้บรรลุความเป็นอิสระของการเคลื่อนไหวเพื่อกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขาและเพื่อเริ่มต้นการผลิตเสียง แบบฝึกหัดของเดือนนี้อาจคล้ายกับแบบฝึกหัดก่อนหน้านี้ถึงแม้ว่ามันจะเป็นการดีที่จะนำความท้าทายมาสู่เด็ก.

ยกตัวอย่างเช่นขอแนะนำให้วางลูกคว่ำหน้าลงเล่นเป็นเวลานานเพื่อที่ตัวเขาเองจะต้องหันหลังกลับหากเขาต้องการ.

เขาควรนั่งในท่าตั้งตรงและพยายามทำให้เขาอยู่ในความครอบครองของตัวเองจับตัวเขาด้วยแรงขั้นต่ำที่จำเป็นเพื่อป้องกันไม่ให้เขาล้ม.

เดือนที่ห้าและหก

ในช่วงเวลานี้เด็กทารกจะเริ่มมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมของเขาอย่างอิสระมากขึ้น เหนือสิ่งอื่นใดเป็นปกติที่ในเวลานี้เด็ก ๆ จะเริ่มหยิบวัตถุและโยนพวกเขาลงบนพื้นเพื่อตรวจสอบคุณสมบัติของพวกเขา งานของพ่อแม่คือการจัดการกับสิ่งเร้าที่หลากหลายเพื่อให้พวกเขาตรวจสอบพวกเขา.

นอกจากนี้การวางสิ่งของกระตุ้นให้พ้นจากมือเล็กน้อยเพื่อพยายามคลานและจับพวกมันจะมีประโยชน์มากสำหรับทารก.

ของหกเดือนต่อปี

ในช่วงครึ่งหลังของปีแรกการเปลี่ยนแปลงทุกชนิดเกิดขึ้นในขณะที่ทารกเริ่มจากหมดหนทางที่จะได้รับร่องรอยแรกของการเป็นอิสระ ในช่วงเวลานี้เหตุการณ์สำคัญที่สำคัญบางอย่างมักจะประสบความสำเร็จเช่นการผลิตคำแรกหรือการรวบรวมข้อมูล.

การกระตุ้นในช่วงต้นของยุคนี้ควรเน้นทั้งด้านร่างกายและความรู้ความเข้าใจตลอดจนด้านสังคม กิจกรรมที่แนะนำบางอย่างสามารถพูดคุยกับเด็กที่พยายามจะ "ตอบสนอง" แสดงรูปภาพของวัตถุและอธิบายให้พวกเขาหรือให้เขาคลานบนพื้นเพื่อพบกับพ่อแม่ของเขา.

ในทางกลับกันเกมทั่วไปของทารกที่มีการสัมผัสทางกายภาพ (เช่นตัวอย่างเช่น "ห้า lobitos") ได้รับการแนะนำอย่างมากในยุคนี้.

จนถึงปีที่สอง

จากปีแรกการพัฒนาของทารกดูเหมือนจะยิง ในช่วงเวลานี้ทักษะใหม่ ๆ เกิดขึ้นเช่นการเดินการวาดการพูดด้วยวิธีง่าย ๆ การตอบคำถามและความสามารถในการโต้ตอบกับผู้อื่นในแบบสองทิศทาง.

หากการกระตุ้นครั้งแรกดำเนินไปอย่างถูกต้องในระยะก่อนหน้าเด็กอายุมากกว่าหนึ่งปีมักจะเป็นอิสระมากขึ้นและเข้าสู่ช่วงที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง จากช่วงเวลานี้เด็ก ๆ สามารถสำรวจด้วยตัวเองและมีบทบาทมากขึ้นในการพัฒนาของพวกเขา.

แบบฝึกหัดทักษะ

-มอเตอร์ปรับ

1-ช่วยกระตุ้นความไวของใบหน้า. วางนิ้วโป้งที่กึ่งกลางหน้าผากของทารกแล้วเลื่อนไปทางด้านข้าง จากนั้นวางนิ้วของคุณบนด้านข้างของจมูกและทำแบบเดียวกันบนแก้ม เพื่อกระตุ้นริมฝีปากให้เคลื่อนไหวเหมือนกับที่คุณทำเครื่องหมายหนวด.

2-ช่วยกระตุ้นความไวของร่างกาย. เดินร่างกายของเด็กด้วยผ้าเช็ดตัวหรือผ้าฝ้ายแล้วกอดรัดส่วนต่าง ๆ ของร่างกายพยายามที่จะจี้เมื่อคุณตั้งชื่อพวกเขา ขอแนะนำให้เด็กทารกที่ไม่มีเสื้อผ้าดังนั้นหลังจากอาบน้ำสามารถเป็นเวลาที่ดีสำหรับมัน.

เมื่อมันใหญ่ขึ้นเล็กน้อยคุณสามารถใช้มือของคุณสัมผัสแต่ละส่วนในขณะที่คุณตั้งชื่อ และเมื่อเขาเรียนรู้ที่จะพูดเขาจะเป็นคนที่บ่งบอกถึงแต่ละคน.

3-วางวัตถุไว้ในมือของคุณ ที่มีพื้นผิวแตกต่างกันเช่นช้อนกระดาษฟองน้ำผ้าเช็ดตัว ... และสนับสนุนให้เขาตรวจสอบและเล่นกับมัน คุณยังสามารถใช้วัตถุที่มีขนาดแตกต่างกันและกระตุ้นให้คุณส่งต่อจากมือข้างหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง.

ในขณะที่ทำเช่นนั้นพูดคุยและโต้ตอบกับลูกน้อยของคุณคุณสามารถถามสิ่งที่เขาชอบมากที่สุดของเขาอธิบายสิ่งที่แต่ละสิ่ง ฯลฯ ในขณะที่คุณเติบโตคุณสามารถปล่อยให้เขาเล่นกับดินน้ำมันแป้งแป้งเอกสารที่สามารถทำลายและลดเลือนริ้วรอยทรายน้ำ ...

4-นั่งกับเขาหรือเธอ, เปิดเรื่องและปล่อยให้แผ่นงานผ่าน อ่านเรื่องราวและชี้ไปที่ภาพประกอบของหนังสือคุณสามารถบอกให้ลูกน้อยของคุณชี้ให้พวกเขาเห็นได้ในขณะที่คุณเล่าเรื่องราวของตัวละครแต่ละตัว.

5-เล่นกับเขาหรือเธอเพื่อวางและลบวัตถุ ของถังหรือเรือและจำแนกพวกเขาด้วยสีขนาดและรูปร่าง นอกจากนี้คุณยังสามารถกระตุ้นให้เขาสร้างหอคอยและอาคารด้วยชิ้นส่วนหรือกล่องและสอนให้เขารู้วิธีการร้อยด้ายด้วยเชือกเพื่อช่วยเขาจนกว่าเขาจะสามารถทำได้ด้วยตัวเอง.

6-การวาดภาพเป็นสิ่งสำคัญมากในวัยเด็ก, เพื่อให้คุณสามารถกระตุ้นให้เขาใช้ดินสอและกระดาษและเริ่มวาด ในตอนแรกมันจะเริ่มต้นด้วยแถบและลายเส้นจนกว่ามันจะได้รับความชำนาญมากขึ้นและมาถึงการวาดรูปและใครจะรู้ว่างานศิลปะใด ๆ.

-มอเตอร์หนา

1-สี่Colócale, วางผ้าเช็ดตัวหรือผ้าห่มที่ม้วนอยู่ข้างใต้เขาและแสดงของเล่นให้เขาเพื่อที่เขาจะไปถึงมันได้ นอกจากนี้คุณสามารถรองรับฝ่ามือของคุณบนฝ่าเท้าและผลักมันเพื่อช่วยให้คุณคลานและเข้าถึงของเล่น.

หากเขาคลานกระตุ้นให้เขาไปหาของเล่นหรือไปหาคุณ.

2-วางเขาไว้บนหลังของเขา และดึงมือของคุณเบา ๆ จนกว่าคุณจะนั่งถ้าคุณยังไม่ได้ยืนอยู่คนเดียวคุณสามารถวางหมอนอิงเพื่อป้องกันไม่ให้เขาไปด้านข้าง.

เมื่อนั่งให้คว้าเขาไว้ที่ไหล่แล้วแกว่งไปด้านข้างเบา ๆ จากนั้นทำแบบฝึกหัดเดิมไปมา.

หากคุณรู้สึกโดดเดี่ยวอยู่แล้วให้เขาดูวิธีใช้มือของเขาเอนบนพื้น เมื่อคุณได้เรียนรู้ให้ดันมันไปด้านข้างเล็กน้อยด้วยความตั้งใจว่าคุณจะใช้มือเพื่อป้องกันไม่ให้ตก.

3 - เมื่อคุณอายุมากพอแสดงให้เขารู้ว่าจะยืนยังไง คุณสามารถเริ่มต้นด้วยการคุกเข่าแล้วลุกขึ้นยืนโดยจับตัวคุณเองหรือการสนับสนุนอื่น ๆ จากนั้นคุณสามารถสอนวิธีนั่งและหมอบ.

เพื่อกระตุ้นให้เขาเดินแสดงให้เขาเห็นว่าจะช่วยเขาแซงและสนับสนุนเท้าข้างหนึ่งและอีกข้างได้อย่างไร เมื่อคุณเรียนรู้กลศาสตร์เล็กน้อยคุณสามารถวางของเล่นไว้ข้างหน้ามันและกระตุ้นให้มันไปถึงมัน คุณจะได้รับการสนับสนุนจนกว่าคุณจะสามารถทำได้ด้วยตัวเอง.

10 เมื่อมันเติบโตขึ้นคุณสามารถเพิ่มความซับซ้อนของแบบฝึกหัดที่คุณสามารถทำได้ ตัวอย่างเช่นเล่นกับเขาเพื่อก้มตัวและลุกขึ้นวิ่งไล่เขาวิ่งกระโดดเชือกหรือจากความสูงเล็ก ๆ เหมือนก้าว กระตุ้นให้เขาเล่นลูกบอลยืนบนเขย่งเท้าเพื่อกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางเพื่อเต้น ...

-ภาษา

1- แม้ว่าทารกเมื่อพวกเขาเกิดไม่สามารถพูดหรือวลีที่พูดได้ แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่สามารถสื่อสารได้ วิธีการสื่อสารของเขาหากไม่มีคำพูดคือผ่านท่าทางการพูดพล่ามการตะโกนและเหนือสิ่งอื่นใดการร้องไห้ ดังนั้นทุกครั้งที่คุณส่งเสียงหรือพูดพล่าม, เลียนแบบเขาและพูดคุยกับลูกน้อยของคุณ และแน่นอนถ้าเขาร้องไห้เขาก็ตอบสนองต่อการเรียกร้องของเขา ด้วยสิ่งนี้คุณจะได้รับแรงบันดาลใจในการสื่อสารเนื่องจากทารกได้เรียนรู้ว่าทุกครั้งที่เขาแสดงออกตัวเองมีคนตอบเขา.

2- มันเป็นสิ่งสำคัญที่ โทรหาลูกน้อยของคุณด้วยชื่อ ด้วยน้ำเสียงที่น่ารักและคุณพูดกับเขาคุณยิ้มและแสดงความรักให้เขา.

3 - เวลาอาหารกลางวัน, ตั้งชื่ออาหารแต่ละอย่าง เพื่อให้คุณสามารถระบุพวกเขา นอกจากนี้คุณสามารถโต้ตอบกับเขาโดยถามเขาว่าเขาชอบอาหารหรือถ้าเขาต้องการมากกว่านี้ หากคุณยังไม่พูดคำตอบของคุณจะเป็นรอยยิ้มหรือท่าทางบางอย่าง.

4 ขณะที่คุณเรียนรู้คำต่าง ๆ กระตุ้นให้เขาทำ เมื่อฉันต้องการบางสิ่งฉันเรียกเขาด้วยชื่อของเขา และใช้ประโยชน์จากเวลาใดก็ได้เพื่อพูดคุยกับเขาหรือเธอ.

เมื่อพูดกับเด็ก ๆ การใช้ดิจินไดติทีฟหรือคำที่ถูกดัดแปลงนั้นบ่อยมากและนี่เป็นข้อผิดพลาด เป็นสิ่งสำคัญที่เด็ก ๆ จะต้องพูดอย่างชัดเจนและใช้ประโยคโดยสมบูรณ์หลีกเลี่ยงการจิ๋วและรวมไว้ในบทสนทนาของครอบครัวราวกับว่าพวกเขาสามารถพูดได้อย่างสมบูรณ์.

5-แบ่งปันช่วงเวลาที่อ่านกับเขาหรือเธอ. คุณสามารถอ่านเรื่องราวและจากนั้นเขา / เธอซ้ำส่วนหนึ่งของเรื่องและคุณสามารถทำได้ในรูปแบบโรงละคร สนุกมากขึ้น!

คุณยังสามารถสอนเพลงสำหรับเด็กเล่นคำหรือเดาได้.

-สังคม

1- ทุกครั้งที่คุณมีปฏิสัมพันธ์กับลูกน้อยของคุณ, ทำได้โดยดูที่ใบหน้าของเขา, ด้วยรอยยิ้มและมาพร้อมกับกอดรัดหรือท่าทางของความรัก ทำให้เขาหัวเราะและเฉลิมฉลองเสียงหัวเราะของเขาให้เขาเห็นสิ่งที่เขาสนุกกับการเป็นร่าเริง.

2-ทำให้เด็กคุ้นเคยกับการอยู่กับคนอื่น, เพื่อเล่นกับพวกเขาและเกี่ยวข้อง เคารพเวลาของเขาเสมอและไม่บังคับให้เขาอยู่กับคนที่ไม่ต้องการ.

3-สอนเขาเกี่ยวกับกฎพื้นฐานทางสังคม วิธีทักทายสวัสดีลาก่อนขอบคุณ ... และนิสัยที่ดีเช่นการล้างมือหยิบของเล่นเมื่อคุณเล่นเสร็จหรือช่วยคุณทำงานบ้าน.

4-ช่วยเขาให้รู้จักตัวเอง, เพื่อทราบว่าเขารู้สึกอย่างไรในการจัดการและแสดงความรู้สึกเหล่านั้น.

คำแนะนำบางอย่าง

• พัฒนากิจกรรมกับลูกน้อยของคุณในสภาพแวดล้อมที่สงบผ่อนคลายและปลอดภัย คุณสามารถติดตามพวกเขาด้วยเพลงเพลงและบทกวีและเปลี่ยนเป็นเกม.
• หากคุณไม่รู้สึกอยากออกกำลังกายอย่าบังคับตัวเอง มันควรจะเป็นช่วงเวลาที่สนุกที่จะแบ่งปันไม่ใช่เรื่องยาก.
• ติดตามอายุและช่วงเวลาการพัฒนาของลูกน้อยและปรับกิจกรรมให้เข้ากับความสามารถของพวกเขา.
• มันจะน่าสนใจถ้าทุกคนที่ดูแลการดูแลทารกทุกวันมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วม.
• ช่วงเวลาที่ดีในการทำแบบฝึกหัดการกระตุ้นคือเมื่อพวกเขาตื่นและสงบ หากคุณเพิ่งป้อนให้ปล่อยผ่านอย่างน้อย 30 นาทีก่อนเริ่มกิจกรรม.
• คุณสามารถใช้ประโยชน์จากงานประจำวันเช่นการให้อาหารแต่งตัวหรืออาบน้ำเพื่อทำกิจกรรมกระตุ้น.
• เราทุกคนชอบที่จะรู้ว่าสิ่งที่เราทำสิ่งที่ดีและเสริมสร้างเราดังนั้นลูกน้อยของคุณจะไม่น้อย เป็นสิ่งสำคัญที่คุณจะต้องให้รางวัลผลลัพธ์ที่ได้จากการกอดรัดรอยยิ้มหรือท่าทางที่แสดงอารมณ์.
• การทำซ้ำเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการกระตุ้นให้มีประสิทธิภาพ ทำซ้ำการออกกำลังกายอย่างน้อยห้าครั้งโดยเฉพาะอย่างยิ่งทุกวันและเก็บไว้เป็นเวลานานเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ต้องการ.
• ขอแนะนำให้ปล่อยให้เวลาผ่านไประหว่างการออกกำลังกายหนึ่งครั้งกับอีกการออกกำลังกายเพื่อให้ลูกน้อยของคุณได้พักผ่อนซึ่งจะทำให้เขาสนใจและมีนิสัยชอบทำกิจกรรมต่อไป.
• ไม่จำเป็นต้องลงทุนในเครื่องมือหรือของเล่นราคาแพงเพื่อทำแบบฝึกหัดการกระตุ้นคุณสามารถออกแบบเกมและเครื่องมือที่คุณต้องการใช้.

การอ้างอิง

1. "ความสำคัญของการกระตุ้นทารก" ใน: Brill Baby สืบค้นแล้ว: 08 มีนาคม 2019 จาก Brill Baby: brillbaby.com.
2. "ประโยชน์ของการกระตุ้นต้น" ใน: แฟนตาซีป่า สืบค้นแล้ว: 08 มีนาคม 2019 จาก Bosque de Fantasías: blog.bosquedefantasias.com.
3. "การกระตุ้นสำหรับเด็กทารกตั้งแต่ 0 ถึง 6 เดือน, เดือนต่อเดือน" ใน: คู่มือสำหรับเด็ก สืบค้นจาก: 08 March 2019 จากคำแนะนำสำหรับเด็ก: guiainfantil.com.
4. "การกระตุ้นเดือนต่อเดือน" ใน: Face Mom สืบค้นแล้ว: 08 March 2019 จาก Face Mom: facemama.com.
5. "เกมเด็ก" ใน: เส้นทางสู่ สืบค้นแล้ว: 08 มีนาคม 2019 จากเส้นทางสู่: pathways.org.