กระบวนการทางจิตวิทยาที่สูงขึ้น (แนวคิดและประเภท)

กระบวนการทางจิตวิทยา สูงกว่า พวกเขาประกอบด้วยแนวคิดที่กว้างมากซึ่งครอบคลุมโครงสร้างที่รู้จักกันในชื่อ มันเป็นชั้นนอกสุดที่ก่อให้เกิดสมองของเราและไปถึงการพัฒนาสูงสุดในวัยผู้ใหญ่.

พื้นที่เหล่านี้เรียกว่าผู้รวมระบบเนื่องจากประมวลผลข้อมูลจำนวนมากจากโครงสร้างที่แตกต่างกันและให้ความรู้สึกที่เป็นเอกลักษณ์. 

การทำงานของสมองที่สูงขึ้นเป็นสิ่งที่ทำให้เราอยู่ในจุดสูงสุดของวิวัฒนาการ (Tranel, Cooper & Rodnitzky, 2003) พวกเขาคืออะไรและความสามารถของพวกเขาคืออะไร? มันแตกต่างจากฟังก์ชั่นด้อยอย่างไร? การพัฒนาภาษามีความสำคัญอย่างไร? พวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงอะไรได้บ้าง?

ความหมายของกระบวนการทางจิตวิทยาที่เหนือกว่า

หลายคนคิดว่ามันเป็นความคิดที่เหนือกว่าส่วนที่พัฒนามากที่สุดของสมองที่ทำให้เราไตร่ตรอง เนื่องจากฟังก์ชั่นเหล่านี้เกี่ยวข้องกับความสนใจการตัดสินใจการรับรู้ภาษาการตัดสินใจความสามารถในการคิดเกี่ยวกับอนาคตเป็นต้น.

พวกมันเกิดขึ้นโดยการเพิ่มความสามารถในกะโหลกศีรษะของเราซึ่งอาจมาจากความจำเป็นในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เป็นศัตรูและการเปลี่ยนแปลง.

Azcoaga (1977) กำหนดว่าหน้าที่สมองชั้นเลิศนั้นโดยทั่วไปแล้วแพรคซิส (รูปแบบของการเคลื่อนไหวที่เรียนรู้), gnosias (ให้ความหมายกับสิ่งที่ประสาทสัมผัสของเราจับ) และภาษา พวกเขาอยู่บนพื้นฐานเหล่านี้:

- พวกเขาเป็นเอกสิทธิ์ของมนุษย์นั่นคือพวกเขาไม่ได้อยู่ในสายพันธุ์สัตว์อื่น ๆ.

- ฟังก์ชั่นที่สูงกว่านั้นต่างจากฟังก์ชั่นที่ต่ำกว่าซึ่งได้รับการพัฒนาผ่านการเรียนรู้ผ่านสื่อสังคม.

ทั้งหมดนี้สอดคล้องกับการพัฒนาของสมองในช่วงชีวิตของเรา อิทธิพลซึ่งกันและกันของการเจริญเติบโตทางระบบประสาทและประสบการณ์ที่อาศัยอยู่สร้างฟังก์ชั่นเหล่านี้.

ดังนั้นการทำงานของสมองส่วนล่างหมายถึงปฏิกิริยาโดยธรรมชาติต่อสิ่งเร้าจากสภาพแวดล้อม (ถ้าฉันเบิร์นมือฉันก็จะถอน) ในขณะที่ผู้บังคับบัญชามีความประณีตมากกว่าเช่นการโกงหรือการเรียกร้องความสนใจจากผู้อื่น.

- พวกเขาจำเป็นสำหรับกระบวนการเรียนรู้อื่น ๆ ที่จะเกิดขึ้น.

- พวกเขาทำให้เราสามารถจัดการข้อมูลหรือเหตุการณ์สองประเภทขึ้นไปพร้อมกัน (Louise Bérubé, 1991).

ฟังก์ชั่นเหล่านี้จำเป็นสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ทั่วไปของโรงเรียนเช่นการอ่านการเขียนแคลคูลัสดนตรีกีฬาศิลปะและอื่น ๆ เหล่านี้คือความรู้ที่ถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นโดยถือว่าเป็นองค์ประกอบของมรดกทางวัฒนธรรมของมนุษย์.

พวกเขาสามารถเห็นได้จากพฤติกรรมของเราและมีประโยชน์มากในการพัฒนาความสามารถและความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ.

กระบวนการทางจิตที่สำคัญ 4 ประการ

gnosias

พวกมันเกี่ยวข้องกับการรับรู้ แต่มีความหมายที่ซับซ้อนกว่า: ให้ความหมายกับสิ่งที่เราเข้าใจ ประกอบด้วยความสามารถในการรับรู้สิ่งเร้าที่เก็บไว้ในความทรงจำของเรา.

ดังนั้น gnosias ทำให้เรารู้หรือจำสภาพแวดล้อมวัตถุและตัวเราเองและค้นหาความรู้สึก.

เกี่ยวข้องกับระบบประสาทสัมผัสและส่วนต่าง ๆ ของสมองที่ให้ความหมายที่แตกต่างกันตามแต่ละสถานที่ เช่นเดียวกับความทรงจำของเราโดยมีจุดประสงค์ด้านที่เกี่ยวข้องได้เรียนรู้กับสิ่งใหม่แล้ว.

เพื่อให้การเรียนรู้ลักษณะนี้ปรากฏขึ้นองค์ประกอบต่าง ๆ จะต้องมารวมกันจากประสาทสัมผัสไปจนถึงเยื่อหุ้มสมองสมอง เมื่อองค์ประกอบเหล่านี้ปรากฏขึ้นพร้อมกันซ้ำ ๆ การเรียนรู้ของพวกเขาจะถูกรวมเข้าด้วยกัน ตัวอย่างเช่นเราเชื่อมโยงสถานที่ที่มีกลิ่นบางอย่างและเมื่อกลิ่นนั้นปรากฏในบริบทอื่นเราคิดถึงมัน.

gnosias มีสองประเภทตามความซับซ้อน:

- gnosias ง่าย ๆ : การรับรู้อย่างง่ายที่ช่วยให้เราสามารถให้ความหมายกับข้อมูลที่มาโดยตรงจากความรู้สึก: ภาพสัมผัสการได้ยินการรับรสและการดมกลิ่น.

- Gnosias เชิงซ้อน: มันเรียบง่าย แต่รวม gnosias ไว้ในรูปแบบที่รวมเข้าด้วยกันการรับรู้ที่ซับซ้อนมากขึ้น ตัวอย่างเช่นการรับรู้ของเวลาหรือพื้นที่การเคลื่อนไหวความเร็วหรือร่างกายของเราเองและตำแหน่งของมัน (หลังเรียกว่า somatognosia).

ที่นี่เราใส่ gnosias visuospatial ซึ่งเกี่ยวข้องกับการรับรู้ของเครื่องบินระยะทางรูปทรงเรขาคณิต ... ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการวางแนวอวกาศ (FernándezViña y Ferigni, 2008).

เมื่อมันได้รับความเสียหายมันก่อให้เกิดสภาพที่เรียกว่า agnosia มันเป็นลักษณะการขาดการรับรู้ของโลกทั้งสายตา (สายตา agnosia), auditive (หู agnosia), สัมผัส (agnosia สัมผัส), ดมกลิ่น (anosmia) หรือในร่างกาย schema (asomatognosia) สิ่งที่ตลกคือความเสียหายไม่ได้อยู่ในอวัยวะรับความรู้สึก (ตาหูผิวหนัง ... ) แต่อยู่ในใจกลางสมองที่ให้ความหมาย.

มันเป็นอาการปกติของภาวะสมองเสื่อมและเป็นที่สังเกตว่ามันเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะจดจำใบหน้าที่คุ้นเคยวัตถุกลิ่นที่คุ้นเคยร่างกายของพวกเขา ฯลฯ.

praxias

ประกอบด้วยในการทำให้เกิดการเคลื่อนไหวที่เรียนรู้แบบควบคุมและแบบสมัครใจ พวกมันสามารถเรียบง่ายหรือซับซ้อนและปรากฏขึ้นเพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้าบางอย่างจากสภาพแวดล้อม.

ตัวอย่างบางส่วนสามารถเล่นเครื่องดนตรีการสื่อสารด้วยท่าทางการกดปุ่มเสื้อเชิ้ตการคาดรองเท้าการจุดเทียนการแปรงฟัน ฯลฯ.

ด้วยเหตุนี้เราจึงไม่ต้องการความเสียหายต่อกล้ามเนื้อข้อต่อกระดูก ... ว่าศูนย์สมองที่ควบคุมการเคลื่อนไหวนั้นได้รับการอนุรักษ์เช่นเดียวกับพื้นที่ที่ควบคุมการเคลื่อนไหวที่เรากำลังทำอยู่ และความทรงจำที่เก็บรักษาไว้เนื่องจากเราต้องจำวิธีการเคลื่อนไหวที่เราได้เรียนรู้.

เพื่อให้แพรเซียเกิดขึ้นมันต้องใช้สมองทั้งหมดในการทำงานอย่างถูกต้องส่วนใหญ่เป็นระบบมอเตอร์และระบบประสาท.

เมื่อสมองได้รับบาดเจ็บเกิดขึ้นภาวะที่เรียกว่า apraxia จะปรากฏขึ้น มันหมายถึงการไร้ความสามารถในการทำงานยานยนต์ที่เรียนรู้โดยไม่มีอัมพาตยนต์ปัญหาของกล้ามเนื้อหรือท่าทางหรือความบกพร่องทางประสาทสัมผัส (Rodríguez Rey, Toledo, Díaz Polizzi และViñas, 2006).

ในบทความคุณสามารถค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องและดูประเภทของ apraxias ที่มีอยู่ Apraxias: ความผิดปกติของมอเตอร์.

คุณต้องรู้ว่าแพรเซียสและจีโนเซียไม่ใช่แนวคิดที่แยกจากกันจริงๆและในระดับของการทำงานของสมองพวกเขาทำงานร่วมกันและแยกกันไม่ออก ในความเป็นจริงมีสิ่งที่เรียกว่า "แพรเซียเชิงสร้างสรรค์" ที่ซึ่ง gnosia visuospatial และแพรเซียสทำงานในเวลาเดียวกัน มันถูกสังเกตในงานต่าง ๆ เช่นการทำสำเนาภาพวาดการทำจิ๊กซอว์หรือสิ่งก่อสร้างด้วยคิวบ์.

ภาษา

ดังที่เราทราบมันเป็นความสามารถที่แสดงถึงมนุษย์ส่วนใหญ่และทำให้เราแตกต่างจากสายพันธุ์อื่น.

มนุษย์สามารถสร้างภาษาอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของแต่ละคนและทำให้เกิดความฉลาดและความรู้ของเราที่จะก้าวไปสู่การก้าวกระโดด.

รูปแบบของภาษามนุษย์นี้ถือเป็น "ภาษาสัญลักษณ์" ที่โดดเด่นด้วยเสียงที่แตกต่างกันมากที่สามารถรวมกันอย่างไม่มีที่สิ้นสุดให้อิสระในการแสดงสิ่งที่เราต้องการ.

แม้แต่วิธีการสื่อสารของเราก็ยังก่อให้เกิดความแตกต่างและเกม: บทกวีบทกวีคำอุปมาอุปมัย ...

ภาษาเป็นงานที่ซับซ้อนมากซึ่งต้องใช้อุปกรณ์คุมกำเนิดแบบอนุรักษ์หน่วยความจำที่ดีในการจดจำสำนวนคำเสียงพยางค์ตัวอักษร ...

นอกจากนี้พื้นที่ที่ควบคุมการเคลื่อนไหวของอวัยวะของเราที่เกี่ยวข้องกับการพูดได้รับการเก็บรักษาไว้และเราสามารถตรวจสอบสิ่งที่เรากำลังพูด / เขียนและแก้ไขหากจำเป็น หลังหมายถึงเราทราบว่าสิ่งที่เราพูดมีความหมายและเชื่อมโยงกันและเป็นสิ่งที่เหมาะสมสำหรับช่วงเวลาที่เราพบตัวเอง.

เพื่อความเข้าใจภาษาสิ่งเดียวกันเกิดขึ้น: การทำความเข้าใจกับสิ่งที่คนอื่นบอกเราต้องการกลไกที่ซับซ้อนและหลากหลาย กระบวนการผสมผสานทั้งหมดนี้เกิดขึ้นได้จากการทำงานของสมองที่ยอดเยี่ยมของเรา.

นี่เป็นเช่นนั้นเพราะภาษาเป็นสิ่งที่เรามักจะชอบ แต่ถ้าเราไม่มีใครสอนให้เราเราจะไม่พัฒนามัน มันเป็นทักษะที่เติบโตและเพิ่มพูนขึ้นเมื่อฝึกฝน.

เมื่อความสามารถที่เหนือกว่านี้เสียหายความพิการทางสมองที่รู้จักจะปรากฏขึ้นซึ่งบุคคลนั้นไม่สามารถสร้างภาษาหรือเข้าใจได้เนื่องจากความผิดปกติทางสมองบางอย่าง ในกรณีที่ไม่มีปัญหาการพูดของมอเตอร์ คุณสามารถดูได้ในบทความนี้ความพิการทางสมองประเภทที่มีอยู่และการรักษาของพวกเขาคืออะไร.

ฟังก์ชั่นผู้บริหาร

อาจกล่าวได้ว่าพวกเขาเป็นกระบวนการทางจิตที่ซับซ้อนที่สุดที่รับผิดชอบในการกำกับดูแลการจัดระเบียบและวางแผนการกระทำของเรา พวกเขาถือเป็นฟังก์ชั่นสมองที่เหนือกว่าสำหรับการรวมและจัดการข้อมูลจำนวนมากอย่างต่อเนื่อง.

พวกเขามีส่วนร่วมในการตัดสินใจที่เหมาะสมทำนายผลที่ตามมาแก้ไขปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นแนวคิดที่เป็นนามธรรม ฯลฯ.

ในระยะสั้นมันเป็นส่วน "เหตุผล" ที่สุดของเรา "เจ้านาย" ที่รับผิดชอบในการจัดระเบียบระบบอื่น ๆ ทั้งหมดในวิธีที่ดีที่สุด.

ภายในฟังก์ชั่นผู้บริหารอาจรวมถึงประเภทของความสนใจ: สิ่งที่เป็นความสมัครใจและมีสติโดยตรงไปสู่การกระตุ้นแม้ว่าจะไม่ได้ตั้งค่าของเราพยายามที่จะยับยั้งการรบกวนอื่น ๆ.

ตัวอย่างเช่นเราสามารถเลือกที่จะเข้าร่วมครูในชั้นเรียนแม้ว่าจะไม่ได้สร้างแรงจูงใจให้เรามากนักในขณะที่หลีกเลี่ยงการรบกวนด้วยเสียงหรือการขัดจังหวะ นี่จะเป็นรูปแบบของความสนใจทั่วไปของฟังก์ชั่นผู้บริหาร.

สิ่งเดียวกันสามารถเกิดขึ้นได้กับหน่วยความจำเมื่อเราพยายามใช้งานเพื่อจดจำคำหรือแนวคิดที่เราไม่สามารถเข้าถึงได้ชั่วคราว.

หรือกลยุทธ์เหล่านั้นที่เราเรียนรู้ในโรงเรียนเพื่อจดจำสูตรทางคณิตศาสตร์โดยสมัครใจ และแม้กระทั่งวิธีการของเราที่เราสมบูรณ์แบบเพื่อเรียนรู้เนื้อหาของการสอบ ทั้งหมดนี้ต้องการการใช้หน่วยความจำอย่างมีสติและควบคุม.

ในทางกลับกันฟังก์ชั่นผู้บริหารยังช่วยให้เราทำการประเมิน: ดูว่าการตัดสินใจของเราดีหรือไม่หรือทำสิ่งที่ดีกว่า.

นอกจากนี้ยังมีความสามารถที่เรียกว่าอภิปัญญาซึ่งทำให้เราสามารถควบคุมการเรียนรู้ของเราและสะท้อนความคิดและเหตุผลของเราเอง มันจะเหมือนกับการคิดเกี่ยวกับวิธีคิดของเรา.

หน้าที่ของผู้บริหารนั้นตั้งอยู่ทั่วเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้าของสมองของเราและสารสื่อประสาทที่สำคัญ ได้แก่ norepinephrine และ dopamine.

เมื่อโครงสร้างนี้มีปัญหาที่เสียหายปรากฏขึ้นเพื่อควบคุมพฤติกรรมของบุคคลนั้นบุคคลสามารถกลายเป็น uninhibited, หน่อมแน้ม, ไม่ควบคุมแรงกระตุ้นของพวกเขา, ไม่คาดการณ์ผลที่ตามมา, มีปัญหาในการชี้นำความสนใจของพวกเขา, ลดแรงจูงใจ.

หากคุณสนใจที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับฟังก์ชั่นผู้บริหารเยี่ยมชม "Frontal Lobe: กายวิภาคศาสตร์และฟังก์ชั่น".

พฤติกรรมและการเปลี่ยนแปลง

หนึ่งในวิธีการค้นพบพฤติกรรมของการทำงานของสมองที่สูงขึ้นได้รับจากการศึกษาการบาดเจ็บ นั่นคือมันถูกตั้งข้อสังเกตด้วยเทคนิค neuroimaging ซึ่งพื้นที่ของสมองได้รับความเสียหายและมีความเกี่ยวข้องกับพฤติกรรมที่บุคคลมีปัญหา.

โดยการเปรียบเทียบการศึกษาหลายรอยโรคที่แตกต่างกันพื้นที่ถูกค้นพบว่าถ้าพวกเขาได้รับอันตรายทำให้เกิดผลพฤติกรรมเดียวกันในบุคคลทั้งหมด.

ผ่านการศึกษา neuroimaging นั้นยังได้รับการสังเกตจำนวนผู้เข้าร่วมที่ดำเนินกิจกรรมบางอย่างเปิดใช้งานพื้นที่สมองบางอย่างตามแต่ละช่วงเวลา. 

อย่างไรก็ตามสิ่งที่แตกต่างจากฟังก์ชั่นที่ด้อยกว่าก็เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องรู้ว่าการทำงานของสมองที่สูงกว่านั้นไม่ได้อยู่ในบริเวณที่แยกออกจากสมอง แต่มันถูกรวมเข้ากับกลุ่มที่ประกอบกันเป็นเครือข่ายสมองที่เต็มไปด้วยการเชื่อมต่อของเส้นประสาท.

เปลือกไม้สี่ชนิด

เพื่อให้เข้าใจการทำงานของสมองได้ดีขึ้นเราจะอธิบายเยื่อหุ้มสมองสี่ชนิดที่มีอยู่และตำแหน่งของสมอง.

• เปลือกโลกหลัก: เป็นผู้ที่รับข้อมูลทางประสาทสัมผัสโดยตรงจากรอบนอก.

พวกเขาส่วนใหญ่เป็นพื้นที่ที่มองเห็น (ตั้งอยู่ในท้ายทอยเยื่อหุ้มสมอง), พื้นที่การได้ยิน (กลีบขมับ), พื้นที่ลิ้มรส (เพอคิวลัมขม่อม), พื้นที่ดมกลิ่น (พื้นที่ frontobasal), พื้นที่มอเตอร์ (convolion ก่อน ).

หากเปลือกโลกเหล่านี้ได้รับบาดเจ็บพวกเขาจะทำให้เกิดความยากลำบากในความไวเช่นตาบอด, hypesthesia หรือลดความไวหรืออัมพาตบางส่วน.

ข้อมูลที่ประมวลผลโดยโซนเหล่านี้จะถูกส่งไปยังเปลือกโลกแบบไม่เปลี่ยนรูป.

• เห่าสมาคม Unimodal: สิ่งเหล่านี้จะเป็นส่วนที่เกี่ยวข้องกับการทำงานของสมองที่ดีที่สุดเนื่องจากพวกเขาให้ความรู้สึกถึงข้อมูลที่มาจากเปลือกโลกที่ไม่เปลี่ยนแปลงไปตามสิ่งที่เรียนรู้จากประสบการณ์ก่อนหน้านี้.

เซลล์ประสาทของพวกเขาส่งการคาดการณ์ไปยังคอร์เทอ heteromodal และภูมิภาคพาราลิมปิก.

• Cortex ของสมาคม Heteromodales: เรียกอีกอย่างว่า multimodal พวกเขายังเกี่ยวข้องกับการทำงานของสมองที่สูงขึ้นเพราะพวกเขารวมทั้งมอเตอร์และข้อมูลที่ละเอียดอ่อนของรังสีต่าง ๆ.

การประมวลผลนี้เป็นสิ่งที่ช่วยให้เราสามารถพัฒนาความสนใจภาษาการวางแผนการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจการประมวลผล visuospatial ฯลฯ.

• คอร์เท็กซ์ Limbic และพาราลิมปิก: พวกเขาเป็นผู้ที่เกี่ยวข้องในการประมวลผลทางอารมณ์และประกอบด้วยภูมิภาคที่เก่าแก่ที่สุดพูดสายวิวัฒนาการ พวกเขารวมถึงพื้นที่เช่น amygdala, the hippocampus, cingulum, insula ฯลฯ.

มันสร้างการเชื่อมต่อที่หลากหลายกับ unimodal, heteromodal และโครงสร้างอื่น ๆ เช่น hypothalamus (González-Hernández, 2016).

การอ้างอิง

1. Azcoaga, J.E. (1977) การวิจัยฟังก์ชั่นสมองที่เหนือกว่า การสอนและการวิจัยในประสาทวิทยาและ Afasiology Rosario (Santa fé, Argentina).
2. Bérubé L. (1991) คำศัพท์ของวิทยาวิทยาและการแบ่งปันวิทยา, มอนทรีออล, Les Edicions de la Cheneeliére Inc.
3. FernándezViña, A. L. และ Ferigni, P. L. (2008) ฟังก์ชั่นสมองที่เหนือกว่า จากกรุปโป PRAXIS
4. Fujii, T. (2009) การศึกษาทางระบบประสาทเกี่ยวกับการทำงานของสมองที่สูงขึ้น Rinsho Shinkeigaku, 49 (11): 933-4.
5. Gnosias ( N.d. ) กู้คืนเมื่อวันที่ 31 สิงหาคม 2016 จาก Welfare World
6. González-Hernández, J. (s.f. ) Cortex สมอง สืบค้นเมื่อวันที่ 31 สิงหาคม 2016 จาก Memoriza: www.memoriza.com/documentos/Docencia/neuropsicologia.pdf
7. Martínez, S. (s.f. ) พวก gnosias สืบค้นจากวันที่ 31 สิงหาคม 2559 จากคณะจิตวิทยามหาวิทยาลัยแห่งสาธารณรัฐ
8. Rodríguez Rey, Roberto (2005) ฟังก์ชั่นของสมองที่เหนือกว่า จากคณะแพทยศาสตร์มหาวิทยาลัยแห่งชาติTucumán
9. Rodríguez Rey, R.; โตเลโด, R.; Díaz Polizzi, M.; Viñas, M.M. (2006) ฟังก์ชั่นสมองที่เหนือกว่า: semiology และคลินิก วารสารคณะแพทยศาสตร์ 7 (2): 20-27.
10. Tranel, D. , Cooper, G. & Rodnitzky, R.L. (2003) ฟังก์ชั่นสมองที่สูงขึ้น ใน P.M. เรือ (เอ็ด) ประสาทวิทยาศาสตร์การแพทย์ (pp. 621-639) นิวยอร์ก: Humana กด.
11. Pert, C. (s.f. ) ฟังก์ชั่นสมองที่สูงขึ้น สืบค้นเมื่อวันที่ 31 สิงหาคม 2016 จาก Life Power Wellness: www.lifepowerwellness.com/higherbrainfunction.htm