หุ้น:
50 สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับสมองมนุษย์ที่น่าสนใจมาก
ในบทความนี้คุณจะรู้ 50 เรื่องน่ารู้เกี่ยวกับสมองที่คุณอาจไม่รู้, ทั้งหมดขึ้นอยู่กับข้อมูลการวิจัยที่มีอยู่.
แม้ว่าจะได้รับการศึกษามาหลายปีแล้วเนื่องจากความซับซ้อนของสมองสมองส่วนใหญ่ยังคงเป็นปริศนาต่อวิทยาศาสตร์.
ตอนนี้มันเป็นแฟชั่นและเป็นเรื่องธรรมดามากขึ้นที่จะเห็นบทความหรือการวิจัยเผยให้เห็นบางส่วนของความลึกลับซึ่งใช้ในการอธิบายปรากฏการณ์ทางจิตวิทยา.
อย่างไรก็ตามมีข้อมูลจำนวนมากที่ไม่ได้ค้นพบจนกว่าคุณจะเข้าสู่การศึกษาของคุณ.
จำนวนเซลล์ประสาทและเซลล์ glial ของสมอง
1- จำนวนเซลล์ประสาทในสมองมนุษย์ที่เป็นผู้ใหญ่สามารถเปรียบเทียบกับจำนวนของต้นไม้ในอเมซอนในขณะที่จำนวนการเชื่อมต่อหรือ synapses เทียบเท่ากับจำนวนใบของต้นไม้เหล่านั้น.
ตัวเลขนี้แปลไปเป็นประมาณ 86 พันล้านเซลล์ประสาทในขณะที่ถ้าเราพูดถึงเซลล์ glial จำนวนเพิ่มขึ้นอีกประมาณ 10 เท่า.
2- ในอีกทางหนึ่งเซลล์ประสาทเดียวสามารถเข้าถึงประมาณ 20,000 synapses ในสมองของผู้ใหญ่นั้นมีการเชื่อมต่อประมาณ 100 ถึง 500 ล้านล้านเส้น ในขณะที่ทารกแรกเกิดถึงสี่พันล้าน.
3- ทารกแรกเกิดมีเซลล์ประสาทเกือบสองเท่าของผู้ใหญ่.
4- สมองใช้กลูโคสในการทำงานและใช้ออกซิเจน 20% จากร่างกาย.
5- อวัยวะนี้ผลิตกระแสไฟฟ้าอย่างต่อเนื่องแม้ว่าเราจะหลับหรือพักผ่อน ด้วยพลังงานที่สมองสร้างขึ้นหลอดไฟขนาด 20 วัตต์สามารถให้แสงสว่างได้.
น้ำหนักขนาดและโครงสร้าง
6- สมองของมนุษย์มีน้ำหนักประมาณ 1300 หรือ 1,400 กรัม เพื่อให้ความคิดแก่เราสมองของเรามีน้ำหนักมากกว่าลิง (อยู่ที่ประมาณ 95 กรัม) แต่น้อยกว่าช้าง (6,000 กรัม) ในขณะที่สมองของแมวมีน้ำหนัก 30 กรัมและของสุนัข 72 ตัว.
7- อย่างไรก็ตามในสัดส่วนมนุษย์มีสมองที่ใหญ่กว่าขนาดร่างกายของเขา ที่จริงแล้วสมองคิดเป็น 2% ของน้ำหนักร่างกายทั้งหมด.
8- เยื่อหุ้มสมองสมองเป็นส่วนที่ใหญ่ที่สุดของสมองคิดเป็น 85% ของน้ำหนักสมอง.
9- สมองเป็นอวัยวะที่มีไขมันมากขึ้น (เนื่องจากมีไมอีลิน) ในความเป็นจริง 40% ของสิ่งนี้เป็นสสารสีเทา (เซลล์ของร่างกายและ dendrites) ในขณะที่ 60% เป็นสารสีขาว.
10-75% ของสมองคือน้ำ.
11- กระบวนการวิวัฒนาการปรากฏในสมองของคุณ: ส่วนในสุด (ลึก) หรือสัตว์เลื้อยคลานอยู่ในความดูแลของกระบวนการพื้นฐานและสัญชาตญาณที่มากที่สุดจากนั้นมีระบบลิมบิกในการประมวลผลทางอารมณ์แล้วมีชั้น ภายนอกมากขึ้นซึ่งเป็นสมองส่วนที่รับผิดชอบหน้าที่ที่ซับซ้อนมากขึ้นและเป็นภูมิภาคใหม่ที่วิวัฒนาการซึ่งทำให้เรามีเหตุผลมากขึ้น.
พัฒนาการของสมอง
12- ระบบประสาทเริ่มก่อตัวประมาณ 18 วันหลังจากการปฏิสนธิและพัฒนาในช่วง 20 สัปดาห์แรกของการตั้งครรภ์ผ่านกระบวนการที่เรียกว่า neurogenesis ในสัปดาห์ที่ 20 มีการเจริญเติบโตของเซลล์ประสาท.
13 - ในสัปดาห์แรกของการพัฒนาของทารกในครรภ์มีการผลิตเซลล์ประสาทมากกว่า 200,000 ครั้งต่อนาที.
14- ในทารกแรกเกิดสมองมีขนาดใกล้เคียงกับผู้ใหญ่และมีเซลล์ประสาทที่จะปรากฏในส่วนที่เหลือของชีวิต.
15 - ประมาณว่าจำนวนสูงสุดของเซลล์ประสาทจะถึงที่ประมาณสองปีและจากนั้นจะมีการสูญเสียค่อยๆโดยกระบวนการที่เรียกว่า apoptosis ซึ่งเราจะพูดถึงในภายหลัง.
16- ในระยะเวลา 150 วันของการตั้งครรภ์จะมีการผลิตร่องเยื่อหุ้มสมองส่วนแรก ในช่วง 180 วันร่องที่สองจะเกิดและมีการเกิด myelination ขึ้นครั้งแรก.
17- สมองได้รับการพัฒนาโดยพื้นที่เพื่อให้แรกเติบโตพื้นที่ดั้งเดิมและภายในมากที่สุดและต่อมาพวกเขามีความซับซ้อนมากขึ้นและวิวัฒนาการเช่นเยื่อหุ้มสมองสมอง ในความเป็นจริงส่วนสุดท้ายในการพัฒนาเป็นพื้นที่ prefrontal.
18- จนถึงวัยผู้ใหญ่ระบบประสาทไม่หยุดเติบโตประมาณ 21 ปีขึ้นไป การเจริญเติบโตนี้เกิดขึ้นแตกต่างกันไปตามอายุ (เร็วกว่าในวัยเด็ก) และมี myelination peaks ในส่วนต่าง ๆ ของสมองตามระยะวิวัฒนาการ.
19- ความแปรปรวนของพื้นที่ตรงกับการพัฒนาและดังนั้นเมื่อมนุษย์เริ่มใช้งาน ตัวอย่างเช่นเมื่อบริเวณของมอเตอร์มี myelinated เด็กจะเข้าถึงการเคลื่อนไหวที่แม่นยำและควบคุมได้มากขึ้น.
20- เซลล์ Glial ยังคงเติบโตหลังคลอด.
21- ความรู้สึกแรกที่พัฒนาขึ้นคือการสัมผัสซึ่งเริ่มปรากฏในระยะทารกในครรภ์ ประมาณ 8 สัปดาห์ของการตั้งครรภ์ริมฝีปากและแก้มอาจสังเกตเห็นการสัมผัสแม้ว่าจะมีผู้เขียนที่ระบุความไวในปากได้แล้วใน 6 สัปดาห์ ประมาณ 12 สัปดาห์ร่างกายทั้งหมดจะไวต่อลบมงกุฎและหลัง.
22 - กลีบสมองส่วนหน้าเป็นส่วนสุดท้ายในการพัฒนาซึ่งพัฒนาช้ากว่าและเป็นช่วงแรกที่เสื่อมสภาพในช่วงหลายปีที่ผ่านมา.
พันธุศาสตร์หรือสิ่งแวดล้อม?
23- กระบวนการทั้งหมดของการเจริญเติบโตของบุคคลและต่อมาสมองของเขาได้รับอิทธิพลโดยสิ้นเชิงจากพันธุกรรมและลักษณะทางพันธุกรรมที่เราได้รับจากพ่อและแม่ของเรา ในเวลาเดียวกันสิ่งเร้าจากสภาพแวดล้อมของมดลูกและนอกมดลูก.
ในระยะสั้นระบบประสาทขยายการพัฒนาโดยการมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมและกับเหตุการณ์ที่ตั้งโปรแกรมทางพันธุกรรม.
24- ความฉลาดเป็นแง่มุมที่ถูกปรับด้วยปัจจัยทางสิ่งแวดล้อมและพันธุกรรม แต่เมื่อเวลาผ่านไปพันธุกรรมก็มีน้ำหนักมากกว่า ด้วยวิธีนี้คุณมีแนวโน้มที่จะมีไอคิวเหมือนพ่อแม่ของคุณเมื่อคุณโตขึ้น.
25- สภาพแวดล้อมที่อุดมสมบูรณ์สำหรับเด็กซึ่งหมายถึงว่าเด็กถูกล้อมรอบด้วยประสบการณ์ที่หลากหลายของเล่นหนังสือดนตรีคำสอน ฯลฯ มันเป็นประโยชน์อย่างมากต่อสมองในแง่ของการเชื่อมต่อและการเรียนรู้ ในขณะที่สภาพแวดล้อมไม่ดีที่ไม่มีการกระตุ้นอย่างเพียงพอสามารถทำให้สมองไม่เต็มศักยภาพ.
26- มีช่วงเวลาที่จำเป็นในการเรียนรู้ทักษะบางอย่างเรียกว่าช่วงเวลาวิกฤติ ในช่วงเวลาเหล่านี้สมองพร้อมที่จะรับความรู้บางอย่างเช่นภาษา และเด็กก็เก่งอย่างน่าประหลาดใจที่ได้มาพวกมันราวกับว่ามันเป็นฟองน้ำที่ดูดซับข้อมูลที่มีอยู่ทั้งหมด.
อย่างไรก็ตามหากช่วงเวลาเหล่านี้ผ่านไปและไม่มีการสอนเด็กมันอาจซับซ้อนและเป็นไปไม่ได้ที่เด็กจะเรียนรู้ทักษะ สิ่งนี้เกิดขึ้นกับภาษา.
การบาดเจ็บการบาดเจ็บและการสูญเสียเส้นประสาท
27- เพียง 5 นาทีโดยไม่มีออกซิเจนก็เพียงพอสำหรับความเสียหายของสมองที่จะเกิดขึ้น.
28- เมื่อเกิดการบาดเจ็บที่สมองเซลล์ประสาทใหม่จะไม่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตามสมองทั้งหมดของคุณจะถูกตั้งค่าให้เคลื่อนไหวเพื่อชดเชยการสูญเสียผ่านวิธีการใหม่ในการจัดระเบียบ สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากปรากฏการณ์ที่เรียกว่าพลาสติก.
29- มีกลไกตามธรรมชาติของการตายของเซลล์ประสาทที่เรียกว่า apoptosis ที่เกิดขึ้นในทุกคน เมื่อเราเกิดเรามีเซลล์ประสาทมากเป็นสองเท่าตามที่เราจะใช้ นั่นคือเรามี "เซลล์ประสาทส่วนเกินในกรณี" ต่อจากนั้นแต่ละคนจะถูกวางไว้ในสถานที่ที่สอดคล้องภายในระบบประสาทและจากนั้นสร้างการเชื่อมต่อการจัดระเบียบ เมื่อกระบวนการเหล่านี้เสร็จสิ้นเซลล์ประสาทที่เหลือจะถูกกำจัด.
30- น่าสนใจและร่วมกับข้างต้นในระยะก่อนคลอดเซลล์ประสาทส่วนใหญ่ตายในบางพื้นที่ของเส้นประสาทไขสันหลังและไขสันหลัง.
31- สมองของเราฟื้นตัวเร็วขึ้นจากการบาดเจ็บเมื่อเรายังเด็กกว่าผู้ใหญ่ นั่นคือเด็กมีความยืดหยุ่นของสมองมากขึ้น.
32- เป็นที่รู้กันว่าหลังจากช่วงเวลาที่ไม่มีเซลล์ประสาทใหม่เกิดพวกเขาตายเท่านั้น อย่างไรก็ตามมีการค้นพบเมื่อเร็ว ๆ นี้ว่ามีการแพร่กระจายของเซลล์ประสาทหรือ neurogenesis (การสร้างเซลล์ประสาท) ในบางพื้นที่ของสมองเช่นจมูกหลอด เป็นสิ่งที่อยู่ระหว่างการสอบสวน.
การเรียนรู้และฟังก์ชั่น
33- สมองของเรามีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา ในขณะที่เรากำลังทำงานอะไรก็ตามมีการสร้าง synaps ใหม่อย่างต่อเนื่อง.
34- คุณรู้ไหมว่าเมื่อการเรียนรู้ถูกตั้งค่า? ในขณะที่เรานอนหลับมันอาจงีบหลับได้หนึ่งชั่วโมงหรือทั้งคืน นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมการพักผ่อนจึงสำคัญมาก มีงานวิจัยที่น่าสนใจหลายประการเกี่ยวกับเรื่องนี้แสดงให้เห็นว่าหลังจากการเรียนรู้เป็นเวลานานเรามีเวลาหลับพักผ่อนมากขึ้น การเรียนรู้นี้สามารถรวมกันได้นานหลายวันหลังจากได้รับการฝึกฝนเช่นเดียวกับที่มันแย่ลงในกิจกรรมที่เรียนรู้หากมีการอดนอน.
สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะสมองของเรา "relives" สิ่งที่เราได้เรียนรู้ระหว่างการนอนหลับเป็นช่วงเวลาที่เงียบสงบที่ไม่มีการแทรกแซงจากข้อมูลภายนอก ด้วยวิธีนี้วงจรประสาทเดียวกับที่เปิดใช้งานเมื่อคุณเรียนรู้งานจะถูกเปิดใช้งาน ด้วยกลไกทางเคมีและไฟฟ้าความทรงจำจะถูกเก็บไว้ในสมองมีเสถียรภาพมากขึ้น.
35- ความสามารถของสมองของเราดูเหมือนจะไม่ จำกัด.
36- ไม่มีตัวรับความเจ็บปวดในสมองนั่นคืออวัยวะนี้ไม่สามารถรู้สึกเจ็บปวดได้.
37- ก่อนอายุ 8 หรือ 9 เดือนเด็กทารกพร้อมที่จะเรียนรู้ภาษาใด ๆ และมีความอ่อนไหวต่อเสียงและน้ำเสียงทั้งหมด อย่างไรก็ตามหลังจากช่วงเวลานี้พวกเขาปรับให้เข้ากับเสียงของภาษาแม่ของพวกเขาทำให้มันยากมากที่จะแยกความแตกต่างของพยางค์จากภาษาอื่น ๆ.
เมื่ออายุก้าวหน้าขึ้นมันก็ยากที่จะเรียนรู้ภาษาใหม่.
38- เราสามารถจดจำใบหน้าของผู้อื่นได้โดยไม่จำเป็นต้องบอกอะไรเลยแม้แต่ในภาพ งานนี้ดูเหมือนจะพัฒนาขึ้นส่วนใหญ่ต้องขอบคุณโครงสร้างที่เรียกว่า amygdala ซึ่งมีความสำคัญมากในการเรียนรู้ทางอารมณ์.
39- เมื่อเราเรียนรู้บางอย่างปริมาตรของบริเวณสมองบางแห่งอาจเพิ่มขึ้นในเวลาเดียวกันเมื่อจำนวนของซินเนสเพิ่มขึ้น.
สิ่งนี้แสดงออกอย่างชัดเจนด้วยการศึกษาที่มีชื่อเสียงเกี่ยวกับสมองของคนขับรถแท็กซี่ในลอนดอน ดูเหมือนว่าสิ่งเหล่านี้จะมีปริมาณมากขึ้นในส่วนหนึ่งของฮิบโป (พื้นที่ที่เกี่ยวข้องกับการวางแนวพื้นที่และหน่วยความจำ) มากกว่าที่ไม่ใช่คนขับแท็กซี่.
40- สมองของเรามีความสามารถในการคาดเดาสิ่งที่บุคคลอื่นจะทำหรือความรู้สึกของพวกเขา ตัวอย่างเช่นมีการศึกษาที่แสดงให้เห็นว่าเมื่อเราเห็นคนเดินในสมองของเราโซนเดียวกันจะถูกเปิดใช้งานเป็นบุคคลที่เดิน แต่ในระดับปานกลางมากขึ้น นี่คือสาเหตุที่เซลล์ประสาทกระจกจึงเรียกเพราะพวกเขา "สะท้อน" การกระทำของคนอื่น.
41- การรับรู้ของความร้อนความเย็นหรือความเจ็บปวดเป็นเรื่องส่วนตัวและตีความโดยสมองของเรา แต่ละคนสามารถพัฒนาขีด จำกัด ที่แตกต่างกันตามประสบการณ์ของพวกเขา ในความเป็นจริงมีกรณีที่สงสัยอยากรู้อยากเห็นของความพิการ แต่กำเนิดเพื่อความเจ็บปวด.
42- คุณเคยสงสัยบ้างไหมว่าทำไมเราหาว? ดูเหมือนว่าการหาวจะดำเนินการโดยมีจุดประสงค์ในการส่งออกซิเจนไปยังสมองมากขึ้นและ "ระบายความร้อน" มันรักษาการทำงานที่ดีที่สุด.
lateralization
43- มีสมองซีกสองซีกอยู่ข้างขวาและซ้ายซึ่งเชื่อมต่อกันด้วยโครงสร้างเช่น corpus callosum เหล่านี้มีความไม่สมดุลโดยเฉพาะอย่างยิ่งขึ้นอยู่กับพื้นที่.
44- โดยปกติสมองซีกซ้ายจะมีความเชี่ยวชาญในภาษามากขึ้นเมื่อเรามีอายุมากขึ้นในขณะที่คนที่ถูกต้องวิเคราะห์ส่วนที่ไม่ใช่ทางวาจา (เช่นข้อมูลที่มองเห็นได้ด้วยตาเปล่าหรือการออกเสียงของเสียง).
ซึ่งไม่ได้หมายความว่ากฎหมายไม่สามารถประมวลผลภาษาหรือใช้คีย์ที่ไม่ใช่ภาษาซ้าย มีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่เชี่ยวชาญในงานบางอย่างมากขึ้น.
45- ความไม่สมดุลของสมองมักจะเห็นได้ชัดในผู้ชายมากกว่าในผู้หญิง แต่ก็ไม่สามารถปฏิเสธได้ว่าสิ่งนี้อาจแตกต่างกันไปในแต่ละคน.
46- เด็กมีระดับความไม่สมดุลของสมองครึ่งซีกต่ำกว่าผู้ใหญ่.
47- ความไม่สมดุลของสมองซีกต่ำ (ในขณะที่เกิดขึ้นในเด็กและผู้หญิง) ยิ่งง่ายต่อการกู้คืนฟังก์ชั่นหลังจากสมองถูกทำลายเนื่องจากฟังก์ชั่น "ร่วมกัน" ระหว่างซีกโลกทั้งสองมากขึ้น โครงสร้างเพื่อให้สามารถสูญเสียทักษะบางอย่าง.
48- มีการกล่าวกันว่าในซีกขวามือซีกโลกเหนือ (หรือภาษา) คือซีกซ้าย ในอีกด้านซ้ายมือซีกโลกเหนือคือซีกขวา อย่างไรก็ตามปัญหานี้สร้างความขัดแย้งเนื่องจากไม่ได้เกิดขึ้นในทุกกรณี.
ตำนาน
49- มันผิดที่เราใช้เพียง 10% ของสมอง ในความเป็นจริงเราใช้ 100% เสมอสิ่งที่เกิดขึ้นคือบางพื้นที่มีการเปิดใช้งานมากกว่าพื้นที่อื่นขึ้นอยู่กับกิจกรรมที่เราดำเนินการ.
มีหลักฐานมากมายที่แสดงว่าสิ่งนี้ไม่ถูกต้อง ตัวอย่างเช่นสมมติว่า 90% ของสมองไม่ได้ใช้เมื่อเกิดการบาดเจ็บที่สมองในบางพื้นที่ที่ไม่ได้ใช้งานมันจะไม่ส่งผลกระทบต่อความสามารถของเรา อย่างไรก็ตามเป็นที่ทราบกันว่าเมื่อใดก็ตามที่สมองส่วนใดส่วนหนึ่งได้รับบาดเจ็บความสามารถบางอย่างก็จะหายไป.
การทดสอบอีกอย่างหนึ่งคือการใช้เทคนิคการถ่ายภาพสมองที่แตกต่างกันยังไม่พบพื้นที่ที่ไม่มีกิจกรรมยกเว้นเมื่อสมองเสียหาย.
50- ไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างสติปัญญาและขนาดสมอง เราสามารถนำตัวอย่างที่เรากล่าวถึงก่อนหน้านี้: สมองของช้างนั้นใหญ่กว่าของมนุษย์อย่างมากอย่างไรก็ตามนั่นไม่ได้หมายความว่ามันมีความฉลาดมากขึ้น.
การอ้างอิง
- Azevedo, F. , Carvalho, L. , Grinberg, L. , Farfel, J. , Ferretti, R. , Leite, R. , & ... Herculano-Houzel, S. (n.d) ตัวเลขที่เท่ากันของเซลล์ประสาทและเซลล์ประสาททำให้สมองมนุษย์เป็นสมองเจ้าคณะที่มีมิติเท่ากันหมด วารสารประสาทวิทยาเปรียบเทียบ, 513 (5), 532-541
- Bustamante Zuleta, E. (2007) ระบบประสาท: จากเซลล์ประสาทไปยังสมองของมนุษย์ Medellín: มหาวิทยาลัย Antioquia.
- ข้อมูลสมอง ( N.d. ) สืบค้นเมื่อวันที่ 1 สิงหาคม 2016 จากนวัตกรรมและการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
- Rosselli, M. , Matute, E. และ Ardila, A. (2013) จิตวิทยาพัฒนาการของเด็ก Mexico D. F. , Mexico: คู่มือแบบทันสมัย.
- Voytek, B. (20 พฤษภาคม 2013) มีเซลล์ประสาทจำนวนมากในสมองมนุษย์เหมือนดวงดาวในทางช้างเผือกหรือไม่? ดึงมาจากธรรมชาติ.
- Xantopol, M. (28 มีนาคม 2559) ความอยากรู้อยากเห็นอื่น ๆ เกี่ยวกับสมองของมนุษย์ ดึงมาจาก Mixfit.
- 100 ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจที่คุณไม่เคยรู้เกี่ยวกับสมองมนุษย์ ( N.d. ) สืบค้นจากวันที่ 1 สิงหาคม 2559 จากผู้ช่วยพยาบาล
- 11 วิทยากรเกี่ยวกับสมอง (11 เมษายน 2559) ดึงข้อมูลจาก Science4you.