ประวัติMaría de Maeztu สไตล์และผลงาน

María de Maeztu และ Whitney (1881-1948) เป็นนักการศึกษาที่มีชื่อเสียงนักมนุษยนิยมและนักการเมืองชาวสเปน เธอต่อสู้เพื่อสิทธิของผู้หญิงอย่างต่อเนื่องในการรับการศึกษาและเป็นผู้บุกเบิกในการพัฒนาด้านวิชาการของผู้หญิง.

งานของ Maeztu นั้นโดดเด่นด้วยการสอนโดยเฉพาะ ความตั้งใจและวัตถุประสงค์ของพวกเขามุ่งเน้นเพื่อให้ผู้หญิงได้รับการฝึกอบรมที่เหมาะสมเพื่อให้พวกเขาเตรียมความพร้อมอย่างถูกวิธี ในขณะเดียวกันก็เปิดประตูให้พวกเขามีส่วนร่วมอย่างรับผิดชอบและเท่าเทียมกัน.

ของกำนัลทางปัญญาของนักการศึกษาทำให้เธอมีความสามารถในการเป็นวิทยากรที่ยอดเยี่ยมและเป็นหนึ่งในอารมณ์ที่ไม่มีใครเทียบ เธอมั่นใจในเป้าหมายของเธอเสมอและต่อสู้เพื่อสังคมที่เป็นธรรมและวางตัวสำหรับผู้หญิง การศึกษาเป็นธงของเขา.

ดัชนี

• 1 ชีวประวัติ
  • 1.1 การเกิดและครอบครัว
  • 1.2 การศึกษา Maeztu
  • 1.3 ความตายของพ่อและย้ายไปที่บิลเบา
  • 1.4 Residencia de Señoritasและ Instituto Escuela
  • 1.5 Lyceum Club Femenino ใหม่
  • 1.6 María Maeztu ในด้านการเมืองและการสอนของมหาวิทยาลัย
  • 1.7 การเนรเทศและการตายของMaría de Maeztu
• 2 สไตล์
• 3 งาน
• 4 บทสรุป
• 5 อ้างอิง

ชีวประวัติ

การเกิดและครอบครัว

มาเรีย Maeztu เกิดเมื่อวันที่ 18 กรกฎาคม 1881 ในเมืองวีโตเรีย เธอเป็นลูกสาวของมานูเอล Maeztu y Rodríguezวิศวกรโลหิตของคิวบาและสเปนและ Juana Whitney ผู้ก่อตั้งสถาบัน Maeztu ที่มีชื่อเสียง ผู้เขียนมีพี่น้องสี่คน: Ramiro, Ángela, Miguel และ Gustavo.

การศึกษาของ Maeztu

ปีแรกของการฝึกอบรมด้านวิชาการของมาเรียอยู่ที่วิทอเรียในประเทศของเธอ แม่มีส่วนร่วมอย่างน่าทึ่ง เป็นลูกสาวของนักการทูตอังกฤษอนุญาตให้เธอได้รับการศึกษาในวิธีที่ดีที่สุด นอกเหนือจากที่กล่าวมาทั้งหมด Maeztu ยังมีความรู้เกี่ยวกับหลายภาษาอีกด้วย.

ความตายของพ่อของเขาและย้ายไปบิลเบา

เมื่อนักเขียนในอนาคตอายุสิบเจ็ดปีพ่อของเธอเสียชีวิตในคิวบาซึ่งหมายถึงความโศกเศร้าและการทำลายล้างสำหรับครอบครัว สถานการณ์ทางเศรษฐกิจที่ยากลำบากบังคับให้หญิงม่ายย้ายไปอยู่กับลูก ๆ ของเธอไปยังบิลเบาด้วยความแข็งแกร่งอย่างยิ่งของเธอที่จะหาสถาบันสอนภาษาโดยเฉพาะภาษาอังกฤษและภาษาฝรั่งเศส.

ใน 1,896 Maeztu เริ่มเรียนที่โรงเรียนสอนการสอนปกติและจบการศึกษาสองปีต่อมา นอกเหนือจากการศึกษาของเธอแล้วเธอได้ร่วมมือกับบรรพบุรุษของเธอที่สถาบันการศึกษา ต่อมาเขาได้มีโอกาสสอนในเขตเทศบาลเมืองซานทานแดร์ในสถาบันสาธารณะ.

การศึกษาเชิงวิชาการของนักกิจกรรมยังคงดำเนินต่อไป เขาสมัครเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยซาลามันกาในฐานะนักเรียนที่ไม่เป็นทางการเพื่อศึกษาปรัชญาและตัวอักษรซึ่งสรุปในเมืองมาดริด ในปี 1902 Maria ได้เริ่มฝึกฝนในฐานะครูโดยมีความโดดเด่นในด้านวิธีการและการสอนที่แตกต่างกัน.

การศึกษาของมาเรีย Maeztu และวิทนีย์กลายเป็นสากล เขาสำเร็จการศึกษาด้านการสอนและการสอนที่มหาวิทยาลัยในเยอรมนีบรัสเซลส์และสหรัฐอเมริกานอกจากนี้เขายังศึกษาที่ศูนย์การศึกษาประวัติศาสตร์ของสเปน.

Residencia de Señoritasและ Instituto Escuela

Residencia Internacional de Señoritasเป็นโครงการที่ใหญ่และทะเยอทะยานที่สุดของMaría Maeztu เธอเป็นผู้อำนวยการศูนย์มานานกว่ายี่สิบปีจากปี 1915 ถึง 1936 วัตถุประสงค์ของสถาบันคือการจัดหาเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับผู้หญิงในการพัฒนาของพวกเขาในสเปน สาขาวิชาการ.

ผู้หญิงสามารถเข้าบ้านได้หลังจากอายุสิบเจ็ดปี พวกเขามีส่วนร่วมในการประชุมและการชุมนุมที่เกิดขึ้นในหมู่ปัญญาชนในเวลานั้น นอกจากนี้ผู้หญิงยังสนุกกับการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมและการศึกษา มาเรียรู้วิธีมอบชื่อเสียงให้กับมหาวิทยาลัยผ่านบุคลิกที่แข็งแกร่งของเธอ.

เกี่ยวกับงานของเขาในสถาบันโรงเรียนมีวัตถุประสงค์เพื่อขยายฐานการเรียนการสอนสู่การสอนในระดับมัธยมศึกษา แผนหลักของมาเรียในฐานะผู้สอนให้เด็ก ๆ เรียนรู้ผ่านการไตร่ตรองตรวจสอบข้อมูลที่ได้รับและดำเนินการด้วยความตระหนัก.

Lyceum Club Femenino ใหม่

pedagogue เป็น "สตรีนิยม" ในขณะที่เธอเองยืนยัน เธอเชื่อมั่นว่าหน้าที่ของผู้หญิงที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนาวัฒนธรรมอย่างถาวร เขาทำสิ่งนี้กับการกระทำแต่ละอย่างและยืนยันอีกครั้งกับการสร้างสโมสรหญิงในปี 1926 และมีบทบาทจนกระทั่งปี 1939.

สถานศึกษานั้นเป็นสิ่งแปลกใหม่ที่เกิดขึ้นในหลายประเทศในยุโรป มันเป็นภราดรภาพของผู้หญิงและเป็นพื้นที่สำหรับผู้หญิงที่แต่งงานและอยู่กับครอบครัวเพื่อเรียนรู้สังคมและสร้างใหม่โดยไม่ถูกกักขังอยู่กับงานบ้าน.

สโมสรเริ่มจากสมาชิกประเภทต่าง ๆ ร้อยกับห้าสิบด้วยเวลาเพิ่มขึ้น สมาชิกดำเนินกิจกรรมด้านวรรณกรรมศิลปะดนตรีพลาสติกและอุตสาหกรรม นอกจากนี้พวกเขามีโอกาสเข้าร่วมการประชุมของปัญญาชนที่มีชื่อเสียง.

มาเรีย Maeztu ในการสอนการเมืองและมหาวิทยาลัย

ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยนั่นคือมาเรียผู้หญิงที่สามารถเผชิญหน้ากับสถานการณ์ใด ๆ และมุ่งมั่นที่จะแสดงให้เห็นว่าผู้หญิงสามารถแสดงได้ในทุกพื้นที่รวมถึงผู้ชาย เธอเป็นผู้มีส่วนร่วมในชีวิตทางการเมืองในประเทศของเธอ.

เขาเป็นสมาชิกของสภาที่ปรึกษาแห่งชาติในด้านการศึกษาในช่วงการปกครองแบบเผด็จการของ Primo de Rivera เขานับสิ่งนี้ด้วยการสนับสนุนและสนับสนุนจากพี่ชายของเขาผู้เขียนเรียงความนักวิจารณ์วรรณกรรมและนักการเมือง Ramiro de Maeztu.

ในสาขาการสอนของมหาวิทยาลัยเขาใช้เวลาระหว่าง 2469 และ 2472 เดินทางผ่านละตินอเมริกาให้บรรยายและหลักสูตร นอกจากนี้เขายังเป็นตัวแทนของประเทศของเขาในการประชุมหลายแห่งทั่วโลกและดำรงตำแหน่งการสอนเช่นคณะปรัชญาและตัวอักษรที่ Central University of Madrid.

การเนรเทศและการตายของMaría de Maeztu

สงครามกลางเมืองในสเปนในปี 1936 ก็ส่งผลกระทบต่อครูเช่นกัน ประการแรกการยิงของ Ramiro พี่ชายของเธอและเพราะเธอถูกบังคับให้ออกจาก Residencia de Señoritas เขาต้องออกจากประเทศเพื่อหลีกเลี่ยงการถูกกดขี่ข่มเหง.

Maeztu ใช้เวลาหนึ่งฤดูในสหรัฐอเมริกาแล้วไปอาร์เจนตินาโดยเฉพาะเมืองหลวงของเขา ในบัวโนสไอเรสเขาสร้างที่อยู่อาศัยของเขาและอุทิศตนเพื่อการศึกษาในมหาวิทยาลัยในเก้าอี้ของประวัติศาสตร์การศึกษางานที่เขาจัดขึ้นจนกว่าจะสิ้นสุดวันของเขา.

มาเรียต้องคุ้นเคยกับชีวิตใหม่ของเธอเพราะเธอได้รับการสนับสนุนจากเพื่อนของเธอ เขาพยายามสร้าง Residencia para Señoritasในเมืองหลวงของอาร์เจนตินาเพราะเขาไม่มีเงินเพียงพอ ในปี 1947 เขากลับไปที่บ้านเกิดของเขาสเปนเพื่อเข้าร่วมพิธีฝังศพของกุสตาโวน้องชายของเขา

คณาจารย์กลับไปที่บัวโนสไอเรสและดำเนินกิจกรรมทางวิชาการในมหาวิทยาลัยต่อไป ความตายทำให้เธอประหลาดใจเมื่อวันที่ 7 มกราคม 1948 ร่างกายของเธอได้รับในสเปนระหว่างการรับรู้และเกียรติยศ วันนี้อยู่ในวิหารแพนธีออนของ Navarre.

สไตล์

รูปแบบของMaría de Maeztu y Whitney มุ่งเน้นไปที่งานสอนและการศึกษา ซึ่งหมายความว่ามากกว่าวิธีการแปลความคิดในระดับการเขียนเขาทำมันในทางปฏิบัติในการสอนในชั้นเรียนและในวิธีการที่เขาใช้.

ถึงแม้ว่าแน่นอนงานเขียนของเขานั้นละเอียดและละเอียดตรงและเรียบง่ายเพื่อให้เข้าใจในวิธีที่ดีที่สุด เขาเขียนในวิธีที่ดีที่สุดที่ครูสอนที่ประสบความสำเร็จสามารถทำได้เพียงแค่อ่านงานของเขาและทำความเข้าใจกับการควบคุมภายในที่เขาควรมีในเป้าหมายชีวิตของเขาเพื่อให้บรรลุความชัดเจนมาก.

มาเรียแย้งว่าการสอนที่สอนในเวลานั้นไม่เหมาะสมที่สุด นักเรียนจะต้องเป็นผู้มีส่วนร่วมในการศึกษาของเขา ในขณะที่เขาต้องท่องจำเพื่อเรียนรู้บทเรียนมันเป็นความจริงที่ยิ่งกว่านั้นคือเขาจะต้องไตร่ตรองและตระหนักถึงการเรียนรู้ของเขา ความคิดเหล่านั้นที่เขาสร้างขึ้นในงานของเขา.

หนึ่งในหลักการสอนหลักของเขาคือ "เป็นเรื่องจริงที่คนแก่บอกว่าจดหมายพร้อมกับเลือดเข้ามา แต่ไม่ควรอยู่กับเด็ก แต่อยู่กับอาจารย์" หมายความว่านักเรียนไม่ควรถูกทำร้ายในการเรียนรู้ แต่ครูควรทิ้งทุกอย่างไว้เพื่อสอน.

สไตล์ของเขาถูกล้อมกรอบด้วยอิสรภาพที่จะเลือกเรียนรู้ สำหรับเธอมันสำคัญกว่าที่นักเรียนตีความสิ่งที่เขาได้ยินว่าเขาเล่นอยู่กับสิ่งที่เขาเรียนรู้ว่าเขาปล่อยให้ตัวเองถูกชี้นำโดยครู แต่เขามีเกณฑ์ของตัวเอง.

ทำงาน

งานของ Maeztu นั้นไม่มากนัก แต่มันสำคัญสำหรับช่วงเวลาที่ตั้งครรภ์และมันก็ยังคงสะท้อนอยู่ในบ้านแห่งการก่อตัวที่ยอมรับงานสอนของมัน ต่อไปนี้เป็นชื่อที่โดดเด่นที่สุดของงานของเขาในฐานะครูและมนุษยนิยม:

- การเรียนการสอนในลอนดอนและโรงเรียนอนุบาล (1909).

- งานของผู้หญิง: มุมมองใหม่ (1933 เป็นชุดของการประชุมที่โรงเรียนพยาบาลของสภากาชาดแห่งสเปนที่ 8 เมษายน 2476).

- ปัญหาของจริยธรรม: การสอนคุณธรรม (1938).

- ประวัติศาสตร์วัฒนธรรมยุโรป ยุคใหม่: ความยิ่งใหญ่และความเป็นทาส พยายามเชื่อมโยงประวัติศาสตร์ที่ผ่านมากับสถานการณ์ของโลกปัจจุบัน (1941).

- กวีนิพนธ์ศตวรรษที่ 20 นักปราชญ์ชาวสเปน (1943).

ข้อสรุป

María de Maeztu y Whitney เป็นผู้หญิงที่เป็นแบบอย่างในประวัติศาสตร์ของสเปนและโลก ความทุ่มเทในการสอนของเธอและความปรารถนาของเธอที่จะ "ปลดปล่อย" ผู้หญิงทำให้เธอสมควรได้รับเกียรติยศและความสำเร็จหมายถึงความสำคัญของการให้ความรู้ด้วยความรักเสรีภาพและความเคารพ.

Maeztu ได้รับการแต่งตั้งเป็นศาสตราจารย์พิเศษที่ Columbia University of New York ในปี 1927 มหาวิทยาลัยแห่งเม็กซิโกได้ตั้งชื่อให้เธอเป็นศาสตราจารย์กิตติมศักดิ์ในปี 2473 ในปีพ. ศ. 2462 สมิ ธ คอลเลจแห่งสหรัฐอเมริกาได้รับตำแหน่ง หมอปริญญากิตติมศักดิ์.

ในประเทศของเขาการยอมรับในเกียรติของงานและมรดกของเขาถูกสร้างขึ้นโดยรัฐบาล ความแตกต่างนี้เป็นที่รู้จักกันในนาม "หน่วยความเป็นเลิศMaría de Maeztu" และมอบให้กับสถาบันสาธารณะที่ดำเนินงานด้านผลกระทบและความเป็นผู้นำที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาสังคม.

การอ้างอิง

1. Rodrigo, A. (2006). María de Maeztu. สเปน: ดวงตาของกระดาษ สืบค้นจาก: ojosdepapel.com.
2. Ferrer, S. (2012). การศึกษาของผู้หญิงMaría de Maeztu (1881-1948) สเปน: ผู้หญิงในประวัติศาสตร์ กู้คืนจาก: mujeresenlahistoria.com.
3. María de Maeztu (2019) สเปน: Wikipedia สืบค้นจาก: wikipedia.org.
4. María de Maeztu (2019) คิวบา: Ecu Red สืบค้นจาก: ecured.cu.
5. Martínez, U. (2015). María de Maeztu Whitney ผู้สอนและผู้สอน. สเปน: ผู้หญิงที่มีวิทยาศาสตร์ กู้คืนจาก: mujeresconciencia.com.