หุ้น:
คุณสมบัติของข้อความ 3 ข้อและการเขียน
คุณสมบัติหลักของข้อความ และถ้อยคำก็คือการเชื่อมโยงการเชื่อมโยงและความเพียงพอ ข้อความเป็นหน่วยภาษาที่มีโครงสร้างพร้อมความตั้งใจในการสื่อสารที่เฉพาะเจาะจงในบริบทที่เฉพาะเจาะจง.
ข้อความประกอบด้วยชุดของข้อความที่มีโครงสร้างในย่อหน้าที่ทำให้ความหมายเดียวสมบูรณ์และมีความสัมพันธ์ทางไวยากรณ์และความหมายซึ่งกันและกัน.
ตามวัตถุประสงค์มีข้อความประเภทต่าง ๆ ที่กล่าวถึง:
-ตำราบรรยาย.
-ตำราอธิบาย.
-ตำราชี้แจง.
-ตำราโต้แย้ง.
พวกเขายังสามารถจำแนกตามรูปแบบของพวกเขาใน:
-ของกวี
-น่าทึ่ง
-ให้ข้อมูล
-ที่เปิดเผย
-อ้างอิง
แต่การจัดหมวดหมู่นี้ไม่ได้ จำกัด เฉพาะ มันเป็นเรื่องปกติที่จะหาลำดับอธิบายหรือโต้แย้งในตำราบรรยายเช่น.
อย่างไรก็ตามจะมีลำดับข้อความที่เด่นชัดอยู่เสมอ ข้อความอาจมีความยาวแตกต่างกันไป แต่โดยปกติจะเชื่อมโยงกับวัตถุประสงค์ของมัน.
การสนับสนุนที่แสดงข้อความมักจะเป็นกระดาษบางชนิด แต่ความคิดสร้างสรรค์และความต้องการที่จะให้พิมพ์ข้อความบนผ้าโลหะพลาสติกหิน ฯลฯ.
คุณสมบัติของข้อความและข้อความคืออะไร?
1. การเชื่อมโยงกัน
การเชื่อมโยงกันเป็นคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับองค์กรของข้อมูลเพื่อให้ผู้ส่งตอบสนองวัตถุประสงค์การสื่อสารในผู้รับอย่างชัดเจนและแม่นยำ.
ด้วยเหตุนี้มันจึงเกี่ยวข้องกับความรู้ที่แบ่งปันระหว่างผู้ส่งและผู้รับ มันเป็นความสัมพันธ์ทางความหมาย.
ความสอดคล้องกำหนดปริมาณของข้อมูลที่ข้อความประกอบด้วยลำดับการแจกจ่าย.
เพื่อให้ข้อความสอดคล้องกันจะต้องมีหัวข้อทั่วโลกที่มีรายละเอียดหรือลึกซึ้งยิ่งขึ้นในแต่ละย่อหน้าที่เขียนขึ้น.
สิ่งนี้ต้องใช้ความพยายามพิเศษในการเลือกและจัดระเบียบข้อมูลในข้อความ.
แนวคิดแผนที่ช่วยในงานนี้.
ข้อมูลในข้อความจะต้องตรงตามกฎบางประการเพื่อให้สอดคล้องกัน:
ทำซ้ำ
ชุดรูปแบบมีการนำเสนอหลายครั้งและในรูปแบบที่แตกต่างกัน (พร้อมคำพ้องความหมาย) ตลอดทั้งข้อความ.
ความสัมพันธ์
แต่ละจุดที่ทำการรักษาจะต้องเกี่ยวข้องกับชุดรูปแบบกลางของข้อความ.
ความก้าวหน้าเฉพาะเรื่อง
เมื่อข้อความดำเนินไปเรื่อย ๆ จะมีการเพิ่มข้อมูลใหม่และเกี่ยวข้องในหัวเรื่อง.
ไม่มีข้อขัดแย้ง
สันนิษฐานว่ามีวิทยานิพนธ์หรือหลักฐานที่ผู้ออกหลักทรัพย์ปกป้องอยู่เสมอดังนั้นจึงจำเป็นที่ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์นี้จะไม่ขัดแย้งกับมัน.
ความสอดคล้องยังต้องการประเภทของโครงสร้าง:
analyzand
ซึ่งเป็นไปตามวิธีการลดทอนจากแนวทางของวิทยานิพนธ์จนถึงการพัฒนาเต็มรูปแบบ.
synthesising
ในโครงสร้างนี้จะใช้วิธีการอุปนัยและดังนั้นข้อสรุปเผยให้เห็นวิทยานิพนธ์ขั้นพื้นฐานของข้อความ.
ตัวอย่างของข้อความที่เชื่อมโยงกันอาจเป็น:
รถคันเล็กและแดง มันเป็นรุ่นของปี 2559 มี 4 ประตูและซิงโครนัส พวกเขานำเข้าจากอิตาลี ".
ข้อมูลในย่อหน้าสั้น ๆ นี้หมุนรอบประเด็นเดียว: รถยนต์.
2. การติดต่อกัน
การเชื่อมต่อกันช่วยให้ความสัมพันธ์ระหว่างย่อหน้าที่ประกอบขึ้นเป็นข้อความที่ถูกต้องและมีเหตุผล ความสัมพันธ์นั้นเป็นไวยกรณ์.
มีทรัพยากรหรือกลไกหลายอย่างเพื่อให้เกิดการเชื่อมโยงนี้:
กลไกการเกิดซ้ำหรือการทำซ้ำ
กลไกนี้ประกอบด้วยคำวลีหรือประโยคซ้ำ ๆ ตัวอย่างเช่น
Rosa กำลังเล่นกับตุ๊กตาของเธอ มันเป็นตุ๊กตาที่ป้าของเขามอบให้เขา ".
กลไกการเปลี่ยน
ในกรณีนี้คำหนึ่งจะเข้าแทนที่อีกคำหนึ่ง
มันสามารถเกิดขึ้นได้:
- เป็นการแทนคำศัพท์โดยใช้คำพ้องความหมายหรือนิพจน์ที่เทียบเท่า.
- โดยใช้สรรพนามเพื่อหลีกเลี่ยงการทำซ้ำคำนามหรือผู้อ้างอิง.
- ผ่านการใช้คำกริยาชี้หรือคำวิเศษณ์.
ตัวอย่างอาจเป็นประโยคดังนี้:
โจแอนและโรเบิร์ตเตรียมเค้ก เธอกิน แต่เขาไม่ได้มาถึงทันเวลาเพื่อรับส่วนแบ่งของเขา "
การตัดคำทิ้งจากประโยด
มันเป็นทรัพยากรที่ช่วยให้การปราบปรามองค์ประกอบทางภาษาที่เข้าใจได้ด้วยบริบท.
ตัวอย่างของทรัพยากรนี้สามารถเห็นได้ในประโยคนี้:
วันนี้เด็ก ๆ จะได้เล่นก่อน อันที่สอง ".
เครื่องหมายที่เป็นแบบแยกหรือแบบข้อความ
มันเป็นองค์ประกอบทางภาษาที่ช่วยให้ผู้รับตีความความหมายของข้อความ พวกเขามีเหตุผลเชื่อมต่อลำดับข้อความ ในกรณีนี้มันจะปรากฏขึ้น:
- ตัวเชื่อมต่อปลายทาง
- ขั้วต่อตรงข้าม
- ตัวเชื่อมต่อของผลลัพธ์หรือสาเหตุ
- คอมพิวเตอร์คำพูด
3. ความเพียงพอ
มันเป็นคุณสมบัติ extratextual ที่ประกอบด้วยการปรับตัวของข้อความเพื่อวัตถุประสงค์.
ข้อความถูกดัดแปลงเป็น:
รูปร่าง
มันหมายถึงตัวอักษรที่ใช้และการจัดเรียงขององค์ประกอบข้อความ.
ความมุ่งหมาย
มันหมายถึงข้อความที่เป็นข้อมูลเชิงพรรณนา ฯลฯ.
การลงทะเบียน
มันหมายถึงความสัมพันธ์ระหว่างผู้ส่งและผู้รับ.
เพศ
พูดถึงการประชุมของแต่ละประเภทเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ของข้อความ.
การอ้างอิง
- Romeo, Ana (s / f) คุณสมบัติของข้อความ ดึงมาจาก: materialesdelengua.org
- เข้าใจภาษาอังกฤษ (2554) การทำงานร่วมกันและการเชื่อมโยงกันคืออะไร ดึงมาจาก: gordonscruton.blogspot.com
- มหาวิทยาลัยอิสระแห่งเม็กซิโก (s / f) ความมั่นคง ดึงจาก: portalacademico.cch.unam.mx
- wikipedia. -org
- Young-Kyung Min (s / f) ดึงจาก: uwb.edu.