หุ้น:
บิดาแห่งสังคมวิทยาคือใคร
พ่อของสังคมวิทยา คือ Auguste Comte ซึ่งเป็นคนบัญญัติศัพท์ในปี 1838 ในงานของเขา หลักสูตรปรัชญาเชิงบวก. ผู้เขียนคนอื่นระบุว่าสารตั้งต้นคือ Henri de Saint-Simon เพราะเขาพูดถึง "สรีรวิทยาทางสังคม" หรือ "ฟิสิกส์สังคม" เพื่ออ้างถึงวิทยาศาสตร์นี้.
สังคมวิทยาเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์ที่ค่อนข้างล่าสุด มันเป็นพื้นหลังทางประวัติศาสตร์รากฐานของการปฏิวัติฝรั่งเศสและความคิดของการตรัสรู้ที่จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ 19.
มันเกิดขึ้นในความขัดแย้งกับความทันสมัย, หาเหตุผลเข้าข้างตนเอง, ทุนนิยม, การเจริญเติบโตของเมืองของเมืองและ secularization ของรัฐที่ทันสมัย.
Comte และการศึกษาทางสังคมวิทยาครั้งแรก
การศึกษาทางสังคมวิทยาครั้งแรกเริ่มต้นด้วยความคิดของนักปรัชญาและนักทฤษฎีทางสังคม Claude-Henri de Rouvroy (Count of Saint-Simon) จัดแสดงในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 18.
Saint-Simon เป็นส่วนหนึ่งของสังคมนิยมยูโทเปียและวิทยานิพนธ์ของเขาเป็นแรงบันดาลใจให้ขบวนการทางปัญญาที่เรียกว่า.
ต่อมา "สรีรวิทยาทางสังคม" ของ Saint-Simon ได้เปลี่ยนชื่อเป็นสังคมวิทยาโดยเลขานุการของเขา Auguste Comte.
Auguste Comte แหล่งกำเนิดของฝรั่งเศส (ค.ศ. 1798 - 1857) ถือเป็นบิดาแห่งสังคมวิทยาและเป็นผู้สร้างความคิดเชิงบวกในฐานะที่เป็นกระแสความคิด.
Comte และ Augustin Thierry ทำงานร่วมกับ Count Henri de Saint-Simon แต่หลังจากเจ็ดปีพวกเขาทั้งคู่แยกออกจากกันอันเป็นผลมาจากความขัดแย้งทางปรัชญา.
สิ่งที่บ่งบอกถึงความร้าวฉานของความสัมพันธ์คือความพยายามของท่านเคานท์เตอร์ในการระบุถึงผลงาน แผนการทำงานทางวิทยาศาสตร์ที่จำเป็นในการจัดระเบียบสังคมใหม่.
ในงานนี้ออกุสต์ Comte พัฒนาสิ่งที่เขาเรียกว่าทฤษฎีทั่วไปของเขาการแก้ปัญหาและ diachronic เกี่ยวกับกฎหมายของสามสนาม.
หลังจากการแตก Comte จะเริ่มต้นขั้นตอนที่แคตตาล็อกของ "สุขภาพสมอง" ด้วยความตั้งใจที่จะแยกอิทธิพลอุดมการณ์ของ Saint-Simon.
ผลงานที่โดดเด่นที่สุดของ Comte
- หลักสูตรปรัชญาเชิงบวก (1842).
- วาทกรรมในเชิงบวก (1844).
- ระบบนโยบายเชิงบวก (1851-1854).
- หลักสูตรปรัชญาเชิงบวก (1851).
กำเนิดของสังคมวิทยาสมัยใหม่
สังคมวิทยาสมัยใหม่เกิดขึ้นเนื่องจากความทันสมัยการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งแรก (1783 - 1840), ทุนนิยม, การเติบโตของเมือง, การหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและการสร้างรัฐสมัยใหม่โดยแยกจากการหักล้างปรากฏการณ์ที่เรียกว่า secularization.
หลังจากการตีพิมพ์หนังสือของเขา หลักสูตรปรัชญาเชิงบวก ในปี 1838 นักปรัชญาและนักคิดอื่น ๆ เช่น Karl Marx, Max Weber และÉmile Durkheim เริ่มให้ความสนใจในการศึกษาทางสังคมวิทยาเกี่ยวกับกระบวนการของอุตสาหกรรมในยุโรปและผลที่ตามมา.
ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19 การผลิตการศึกษาทางสังคมวิทยายังคงดำเนินต่อไปด้วยคำศัพท์เฉพาะทางความแม่นยำทางวิทยาศาสตร์ที่มากขึ้น.
ต่อมาในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 สังคมวิทยาจะได้รับการเปลี่ยนแปลงวิธีการและรูปแบบซึ่งเป็นผลมาจากวิกฤตการณ์ดั้งเดิมที่เรียกว่าสังคมวิทยาของฝรั่งเศส.
สหรัฐอเมริกาด้วยความช่วยเหลือของนักสังคมวิทยาในยุโรปเริ่มประสบความสำเร็จในการศึกษาเกี่ยวกับสงครามเมื่อสิ้นสุดสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง.
การศึกษาเหล่านี้พยายามที่จะวิเคราะห์ผลกระทบของสื่อและการโฆษณาชวนเชื่อท่ามกลางประเด็นอื่น ๆ.
การอ้างอิง
- Lucas MarínอันโตนิโอและGarcíaRuíz, Pablo (2002) สังคมวิทยาขององค์กร McGrawHill - Interamericana de España, มาดริด สืบค้นเมื่อวันที่ 6 ธันวาคม 2017.
- Nash, Kate (2010) สังคมวิทยาการเมืองร่วมสมัย: โลกาภิวัตน์การเมืองและอำนาจ สำนักพิมพ์ Wiley-Blackwell สืบค้นจาก w.wiley.com
- Raymond Boudon พจนานุกรมสำคัญของสังคมวิทยา ชิคาโก: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยชิคาโก, 2532 ดูได้จาก books.google.co.th
- ประวัติศาสตร์สังคมวิทยา ปรึกษาเกี่ยวกับ es.wikipedia.org
- ชีวประวัติของ Augusto Comte ปรึกษาจาก biografiasyvidas.com
- Weber, Max (1905): จริยธรรมโปรเตสแตนต์และจิตวิญญาณของทุนนิยม (1905) ปรึกษา fortunatti.files.wordpress.com