หุ้น:
MoisésSáenz Garza ชีวประวัติ
MoisésSáenz Garza (1888, Nuevo León - 1941, Lima) เป็นชาวเม็กซิกันคนสอนศาสนานักการเมืองและนักการทูตพิจารณาคนที่ก่อตั้งระบบการสอนที่สองในเม็กซิโก (วันนี้มัธยมศึกษาตอนต้น) เขาเป็นหนึ่งในผู้สนับสนุนการศึกษาชนพื้นเมืองที่ยิ่งใหญ่ที่สุดและเป็นผู้ก่อตั้งโรงเรียนชนบทแห่งอินเดีย.
เขาเป็นผู้อำนวยการด้านการศึกษาที่โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาแห่งชาติกวานาวาโตและโรงเรียนภาคฤดูร้อนของมหาวิทยาลัยแห่งชาติเม็กซิโก เขาก่อตั้งรูปแบบของโรงเรียนมัธยมซึ่งต่อมาถูกสร้างขึ้นทั่วประเทศเม็กซิโก นอกจากนี้เขายังเปิดสอนหลักสูตรในโรงเรียนปกติและในคณะปรัชญาและจดหมายของมหาวิทยาลัยอิสระแห่งชาติของเม็กซิโก.
เขามีตำแหน่งที่สำคัญและปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เขากำกับสวัสดิการสังคมและเป็นประธานคณะกรรมการวิจัยชนพื้นเมือง เขาเป็นคนจัดการประชุม Inter-American Indian ครั้งแรกและเป็นผู้อำนวยการสถาบัน Inter-American Indian เขาเป็นทูตในเมืองลิมาเปรูและเสียชีวิตในเมืองนั้นในปี 2484.
ดัชนี
- 1 ชีวประวัติ
- 1.1 วัยเด็ก
- 1.2 การศึกษา
- 1.3 สำเร็จการศึกษา
- 2 การฝึกอบรมในสหรัฐอเมริกา
- 2.1 ติดต่อกับ John Dewey
- 3 กลับไปที่เม็กซิโก
- 4 โรงเรียนมัธยม
- 5 ความเจ็บป่วยและความตาย
- 6 วรรณกรรม
- 7 คุณูปการต่อการศึกษา
- 8 อ้างอิง
ชีวประวัติ
วัยเด็ก
MoisésSáenz Garza เกิดเมื่อวันที่ 16 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2431 ในเมือง El Mezquital ในเขตเทศบาลเมือง San Francisco de Apodaca รัฐ Nuevo León Mezquital นั้นเป็นเมืองเล็ก ๆ ที่มีบ้านจำนวนน้อย Sáenzเป็นบุตรชายคนที่ห้าของ Don Juan Sáenz Garza และนางConcepción Garza de Sáenz.
การศึกษา
แม้จะเกิดมาในครอบครัวที่มีทรัพยากรทางเศรษฐกิจน้อย แต่พ่อแม่ของเขาก็สามารถจัดการศึกษาที่ยอดเยี่ยมได้ เขาเข้ารับทุนการศึกษาจากสถาบันลอเรนส์มอนเตร์เรย์ในวิทยาลัยพลเรือนเพื่อสำเร็จการศึกษาขั้นต้น.
ครอบครัวของโมเสสทุกคนต้องย้ายไปที่เมืองมอนเตร์เรย์เพื่อให้เด็กสามารถเรียนหนังสือได้สำเร็จ การเข้าถึงการศึกษาในเวลานั้นค่อนข้าง จำกัด ในปีพ. ศ. 2453 มหาวิทยาลัยได้รับรางวัล 110 องศาและตำแหน่งทหาร 188 ตำแหน่ง.
MoisésSáenz Garza สรุปการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของเขาในวิทยาลัยพลเรือนด้วย จากนั้นเขาก็จบมัธยมปลายที่โรงเรียนเพรสไบทีเรียนโคโยอาคานในเม็กซิโกซิตี้ซึ่งเขาจบการศึกษาจากเซมินาเรียนห้าคน.
มีการเริ่มแสดงความหลงใหลในการศึกษาของวัยรุ่นปลอมแปลงผ่านประสบการณ์ที่จะเป็นนักเรียนภายในจากภายในประเทศ.
การสำเร็จการศึกษา
เมื่ออายุ 21 ปีเขาสำเร็จการศึกษาในฐานะอาจารย์ประจำที่โรงเรียนปกติจาลาปารัฐเวรากรูซ นี่ถือเป็นหนึ่งในศูนย์การศึกษาที่มีชื่อเสียงที่สุดในประเทศ ดังนั้นเริ่มแสดงให้เห็นถึงจิตวิญญาณที่ดีของการศึกษาและกระแสการสอนของมัน.
การฝึกอบรมในประเทศสหรัฐอเมริกา
MoisésSáenz Garza ย้ายไปสหรัฐอเมริกาเพื่อศึกษาความเชี่ยวชาญด้านเคมีและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่มหาวิทยาลัยเจฟเฟอร์สันและวอชิงตัน นอกจากนี้เขายังได้รับปริญญาเอกด้านปรัชญาจากมหาวิทยาลัยโคลัมเบีย.
ที่นั่นเขาตระหนักถึงวิทยานิพนธ์ของเขา การศึกษาเปรียบเทียบ. ในวิทยานิพนธ์นี้รวมถึงโครงการปรับตัวสำหรับโรงเรียนมัธยมในเม็กซิโก (มัธยมศึกษา).
ติดต่อจอห์นดิวอี้
ที่มหาวิทยาลัยโคลัมเบียเขาได้พบกับจอห์นดิวอี้นักปรัชญาและนักวิชาการชาวอเมริกัน ดิวอี้ได้รับการยอมรับในการสร้างแนวคิดของโรงเรียนที่ใช้งานอยู่ซึ่งเป็นการอ้างถึงความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติ.
ดิวอี้พยายามที่จะได้รับการศึกษาในทางปฏิบัติที่มีผลกระทบโดยตรงต่อชุมชน เขาได้รับการยกย่องให้เป็นหนึ่งในนักการศึกษาที่สำคัญที่สุดของต้นศตวรรษที่ยี่สิบ.
อิทธิพลนี้นำไปสู่MoisésSáenz Garza เพื่อเป็นแนวทางในความคิดการสอนของเขาในการพัฒนาการศึกษาของชุมชนที่มีความต้องการมากที่สุด โดยเฉพาะชุมชนท้องถิ่นโดยเฉพาะ.
กลับไปเม็กซิโก
MoisésSáenz Garza กลับไปเม็กซิโกในปี 1915 ระหว่างการปฏิวัติเม็กซิกัน ด้วยประสบการณ์ 27 ปีและการพัฒนาด้านวิชาการที่ยอดเยี่ยมเขาดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการทั่วไปด้านการศึกษาในรัฐกวานาวาโต.
ใน 1,917 เขาย้ายไป Federal District เพื่อทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาแห่งชาติจนกระทั่ง 1,920.
เขาถึงตำแหน่งเจ้าหน้าที่อาวุโสและปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จากตำแหน่งนี้เขาส่งเสริมภารกิจทางวัฒนธรรมที่จะส่งผลกระทบต่อทั้งประเทศ.
โรงเรียนมัธยม
MoisésSáenz Garza ก่อตั้งโรงเรียนมัธยมในเม็กซิโก เขาเปลี่ยนการศึกษาระดับอาชีวศึกษาของโรงเรียนมัธยมไปเป็นโรงเรียนของผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลาย.
ด้วยวิธีนี้มันเป็นไปได้ที่จะอำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนของวัยรุ่นจากโรงเรียนประถมศึกษา นอกจากนี้คุณภาพการศึกษาของนักเรียนที่มุ่งมั่นต่อมืออาชีพเพิ่มขึ้น.
สิ่งนี้สร้างความสนใจในชุมชนการศึกษานานาชาติ ในระหว่างช่วงเวลานี้การเยี่ยมชมของนักคิดที่มีชื่อเสียงและ pedagogues ของโลกได้รับเช่น John Dewey เดียวกันของสหรัฐอเมริกา.
ยังมีคนสำคัญจากประเทศต่าง ๆ เช่นชิลีเปรูโบลิเวียและกัวเตมาลาเข้าร่วม ในบางประเทศเหล่านี้ได้มีการดำเนินการศึกษาแบบเดียวกับที่พัฒนาโดยSáenz.
หลังจากบทบาทนี้ในฐานะเจ้าหน้าที่การศึกษาสาธารณะMoisésSáenz Garza ดำรงตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงเม็กซิโกในเดนมาร์กและในเอกวาดอร์ ในที่สุดเขาก็ย้ายไปลิมาในฐานะทูต.
ความเจ็บป่วยและความตาย
หลังจากโรคปอดบวมรุนแรงSáenzเสียชีวิตเมื่อวันที่ 24 ตุลาคม 2484 เมื่ออายุ 53 ในเมืองลิมาประเทศเปรู.
2524 ในประธานาธิบดีแห่งสาธารณรัฐJoséLópez Portillo y Pacheco กำหนดว่าซากของศาสตราจารย์MoisésSáenz Garza จะถูกย้ายไปอยู่ในห้องโถงของบุคคลที่โด่งดังในห้องโถงของเมืองโดโลเรสเม็กซิโกซิตี้.
งานวรรณกรรม
ในบรรดาโปรดักชั่นหลักมีดังนี้:
- ชาวอินเดียเอกวาดอร์.
- Carapan: ภาพร่างของประสบการณ์.
- ชาวเปรูอินเดียน.
- วันแห่งความตายใน Janitzio.
- เม็กซิโกยังคงอยู่.
ผลงานด้านการศึกษา
การสนับสนุนหลักของMoisésSáenz Garza ต่อการศึกษาของชาวเม็กซิกันคือการสร้างการศึกษาระดับมัธยมศึกษาซึ่งเป็นส่วนเสริมของกระบวนการด้านการศึกษา.
เน้นการจัดระบบและการจัดระบบการศึกษาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์เป็นชุดของการจัดระบบความรู้.
มันจัดการเพื่อส่งเสริมการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเป็นไปได้ของการพัฒนาสำหรับนักเรียนที่มีแนวโน้มที่จะเตรียมความพร้อมทางวิทยาศาสตร์และวิชาชีพ.
นอกจากนี้เขายังต้องดิ้นรนเพื่อการเรียนการสอนในระยะยาววิทยาศาสตร์และประชาธิปไตย เขาต่อสู้เพื่อแยกสถาบันการศึกษาจากคาทอลิก.
ในการบรรยายของเขาเขาให้เครดิตความล้มเหลวของการศึกษาชาวเม็กซิกันในการขาดการศึกษาทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ เขาอธิบายถึงแนวโน้มของการแต่งบทกวีความคลุมเครือทฤษฎีและการขาดความมั่นคงในการคิดแบบเม็กซิกันที่เป็นผลสืบเนื่อง.
การอ้างอิง
- Guerrero, F. J. (1975). MoisésSáenzผู้เบิกทางที่ถูกลืม. ไต้หวัน.
- MejíaZúñiga, R. (1962). MoisésSáenz Garza Educator of Mexico (ชีวิตผลงานและเวลาของเขา). มอนเตร์เรย์นูโวเลอองเม็กซิโก: สำนักพิมพ์และประชาสัมพันธ์ของรัฐบาลของรัฐ.
- Murillo Garza, A. M. (2013). MoisésSáenz Garza, Benemérito de la Educaciónใน Nuevo León. Nuevo León, เม็กซิโก.
- Murillo Garza, A. R. (2012). MoisésSáenz Garza และการศึกษาในชนบท. Monterrey.
- Pedraza Salinas, J. และ. (2001). MoisésSáenz Educator ใช้งานได้. เม็กซิโก: 150 ปีของการสร้าง Apodaca ในอนาคต.