หุ้น:
Gregorio Torres Quintero ชีวประวัติวิธีการสร้างคำการมีส่วนร่วม
Gregorio Torres Quintero เขาเป็นครูผู้สอนและผู้พัฒนาวิธีการศึกษาของชาวเม็กซิกันที่โดดเด่นด้วยการสร้างวิธีการสร้างคำ การปรับปรุงการสอนของเขาได้รับการยอมรับทั่วโลกและวิธีการของเขายังคงใช้ได้ 80 ปีหลังจากการตายของเขา.
เขาเกิดในยุคที่วุ่นวายของประวัติศาสตร์เม็กซิกันและอาศัยการล่มสลายของจักรวรรดิเม็กซิกันที่สองการจัดตั้ง Porfiriato และการกลับมาของประเทศของเขาเพื่ออุดมการณ์ประชาธิปไตยหลังจากการล่มสลายของ Porfirio Diaz การปฏิรูปการศึกษาของเขาเริ่มต้นด้วยขั้นตอนการเปลี่ยนโรงเรียนในโกลีมา (บ้านเกิดของเขา) และแพร่กระจายไปทั่วเม็กซิโก.
วิธีสร้างคำศัพท์สำหรับการสอนการอ่านเป็นสิ่งที่สร้างความประทับใจมากที่สุดเพราะมันเป็นนวัตกรรมสำหรับเวลาโดยไม่ละทิ้งประสิทธิภาพที่มีอยู่ในทุกวันนี้เพื่อช่วยให้เด็กเล็กเรียนรู้ที่จะอ่าน.
ดัชนี
- 1 ชีวประวัติ
- 1.1 ชีวิตมืออาชีพ
- 2 วิธีการสร้างคำ
- 3 การมีส่วนร่วมในการศึกษา
- 3.1 ความรู้ทางประวัติศาสตร์
- 3.2 การสอน
- 3.3 ประถมศึกษา
- 4 อ้างอิง
ชีวประวัติ
Gregorio Torres Quintero เกิดเมื่อวันที่ 25 พฤษภาคม ค.ศ. 1866 ที่เมืองโกลีมาประเทศเม็กซิโก เขาเกิดในครอบครัวที่มีต้นกำเนิดต่ำต้อยและมีความสามารถทางเศรษฐกิจน้อย พ่อของเขาเป็นช่างทำรองเท้าที่ทำงานในเมืองเดียวกันกับที่เขาเกิด.
เมื่อเขาอายุเพียง 17 ปีเขาเริ่มเรียนเพื่อเป็นนักการศึกษา ในมุมมองของทรัพยากรทางเศรษฐกิจที่ครอบครัวของเขามีขนาดเล็กรัฐบาลของ Colima ทำให้เขาได้รับสิทธิพิเศษในการศึกษาในสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียงที่สุดในการจัดตั้งสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียงที่สุดในเม็กซิโก: National School of Teacher.
เขาสำเร็จการฝึกในปี 2434 และอุทิศตนเพื่อฝึกฝนอาชีพของเขาโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้เพื่อเริ่มต้นชีวิตแห่งความสำเร็จส่วนบุคคล แต่เหนือสิ่งอื่นใดคือความสำเร็จสำหรับสาขาการศึกษาทั่วโลก.
ชีวิตมืออาชีพ
ระหว่างรัฐบาล Porfirio Díazเขาเป็นครูที่โรงเรียนที่เบื่อชื่อเดียวกับเผด็จการ นอกจากนี้เขายังดำรงตำแหน่งรัฐบาลที่รับผิดชอบด้านการปฏิรูปการศึกษาและรับผิดชอบต่อการเห็นว่าสถาบันทั้งหมดของประเทศกำลังทำงานในทางบวก.
เมื่อเขาได้รับตำแหน่งเป็นหัวหน้าในด้านการศึกษาสาธารณะเขาก็สามารถทำงานที่สำคัญที่สุดของเขาได้คือการใช้วิธีสร้างคำเลียนเสียงทั่วเม็กซิโก.
สิ่งนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้การอ่านให้กับเด็ก ๆ และจะได้รับการยอมรับทั่วโลกว่าเป็นหนึ่งในการเปลี่ยนแปลงที่ปฏิวัติที่สุดในด้านการศึกษาของเวลา.
เขาอุทิศชีวิตการทำงานให้กับการศึกษาของชาวเม็กซิกันจนเสียชีวิตในปี 2477.
วิธีการสร้างคำ
วิธีการสร้างคำเป็นแนวคิดที่ปฏิวัติในแง่การศึกษาที่ Torres Quintero มี.
จนถึงช่วงเวลาของเรื่องราวที่ถูกสร้างขึ้นเด็ก ๆ ได้รับการสอนให้อ่านผ่านการศึกษาแต่ละพยางค์ ด้วยวิธีนี้จึงเสนอให้เน้นเสียงของตัวอักษรก่อนที่จะให้เด็ก ๆ วิเคราะห์การรวมกันระหว่างสิ่งเหล่านี้.
วิธีนี้ใช้เพื่อเสริมการสอนของ Enrique Rébsamenซึ่งเสนอว่าคุณไม่ควรศึกษาตัวอักษรโดยเฉพาะ แต่เสียงที่แต่ละคนเปล่งออกมาเมื่อพูดออกมาดัง ๆ.
วิธีการสร้างคำเลียนเสียงนั้นใช้เพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้วิธีการอ่านและเขียน วิธีการที่ใช้บังคับในเวลานั้นวิเคราะห์การออกเสียงของพยางค์เพื่อสอนเด็ก ๆ วิธีการใหม่นี้เป็นพื้นฐานบนมืออื่น ๆ ในระบบที่ใช้โดยคนหูหนวกเพื่อเรียนรู้ที่จะแสดงออก.
วิธีที่ Torres Quintero ปรับเปลี่ยนวิธีการสอนของเขาได้รับการยอมรับทั่วโลกและจนถึงทุกวันนี้วิธีการสร้างคำเลียนเสียงยังคงเป็นหนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการสอนคนหนุ่มสาวให้อ่านและเขียน.
ผลงานด้านการศึกษา
ตลอดชีวิตของเขาเขาเขียนตำรามากกว่า 30 ข้อและดำรงตำแหน่งทางการศึกษามากกว่า 6 ตำแหน่งซึ่งเขาพยายามที่จะปฏิวัติระบบการสอนของชาวเม็กซิกัน.
นอกจากประเด็นด้านการศึกษาและการสอนแล้ว Torres Quintero ยังเขียนเรื่องราวสำหรับเด็กเพื่อจุดประสงค์ในการสอน เขาพัฒนาเป็นอาจารย์และนักการศึกษาในโรงเรียนที่สำคัญที่สุดของการฝึกอบรมมืออาชีพและนักเรียนทั่วดินแดนเม็กซิกัน.
การปฏิรูปครั้งใหญ่ครั้งแรกของเขาเกิดขึ้นในบ้านเกิดของเขาเมื่อเขาปรับโครงสร้างระบบการศึกษาของโกลีมากับการปฏิรูปโรงเรียนโกลีมา.
ความรู้ทางประวัติศาสตร์
หนึ่งในประเด็นที่เขามุ่งเน้นในฐานะผู้รับผิดชอบในการปรับปรุงระบบการศึกษาของเม็กซิโกให้ทันสมัยคือการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่ควรได้รับในประวัติศาสตร์ในโรงเรียนประถมศึกษา.
จนกระทั่งถึงตอนนั้นคนหนุ่มสาวก็ถูกนำเสนอด้วยข้อมูลและชื่อของการต่อสู้ที่ต้องจดจำ แต่สิ่งนี้ถูกรวมเข้ากับระบบปรัชญาที่ยากต่อการเข้าใจ.
การเปลี่ยนแปลงที่เสนอโดย Torres Quintero คือการนำการเล่าเรื่องในอดีตที่ง่ายต่อการเข้าใจของคนหนุ่มสาว แนวคิดของการสอนคือการปรับเปลี่ยนชั้นเรียนประวัติศาสตร์ในพรรคเม็กซิกันเพื่อให้ทุกอย่างถูกอธิบายว่าเป็นเรื่องเล่าเพราะมันไม่ยุติธรรมที่จะอธิบายเรื่องราวให้เด็ก ๆ ราวกับว่าพวกเขาเป็นผู้ใหญ่.
การสอน
หนึ่งในข้อร้องเรียนหลักของเขาต่อระบบที่บังคับใช้ในขณะนั้นคือความสะดวกที่ครูจะถูกแทนที่ด้วยตำราเรียน.
เขาเป็นผู้เชื่ออย่างแรงกล้าที่ครูควรจะอยู่ไม่เพียง แต่จะถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจความรู้.
Torres Quintero มองว่าครูเป็นภาพที่ไม่สามารถถูกแทนที่ได้ในด้านการศึกษาโดยไม่คำนึงถึงระบบที่พวกเขาพูดถึงหรือวิธีการที่พวกเขาพยายามสอนนักเรียน.
ประถมศึกษา
การสร้างวิธีการสร้างคำไม่ได้เป็นสิ่งเดียวที่ Torres Quintero สร้างขึ้นเพื่อการศึกษาระดับประถมศึกษาของชาวเม็กซิกัน เขาเป็นหนึ่งใน pedagogues ที่ส่งเสริมการเติบโตของเขาและสร้างฐานสำหรับการพัฒนาสิ่งนี้ในประเทศอเมริกากลาง.
ความคิดของเขาขึ้นอยู่กับการประยุกต์ใช้วิธีการที่ทันสมัยกว่าและการใช้ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีในกระบวนการศึกษาของเม็กซิโก.
ในความเป็นจริงเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของการปรับปรุงการศึกษา Torres Quintero ร่วมมือกับนักการเมืองและนักเขียน Justo Sierra Méndezซึ่งทำหน้าที่เป็นเลขานุการของการศึกษาสาธารณะในระบอบการปกครองของ Porfirio Díaz.
การอ้างอิง
- วิธีการสร้างคำโดย Gregorio Torres Quintero, (n.d. ) นำมาจาก upnvirtual.edu
- Gregorio Torres Quintero, Ecured, (n.d. ) นำมาจาก ecured.cu
- Gregorio Torres Quintero, Pedagogy, (n.d. ) นำมาจากpedagogía.mx
- ชีวประวัติของ Gregorio Torres Quintero มหาวิทยาลัยอิสระแห่งชาติเม็กซิโก (n.d. ) นำมาจาก unam.mx
- Gregorio Torres Quintero: ชีวิตและงานของเขา (2409-2477), Génaro H. Correa, (n.d. ) นำมาจาก books.google.co.th