หุ้น:
การศึกษาของชาวมายาคืออะไร?
การศึกษาของชาวมายัน มันเป็นลักษณะพื้นฐานเช่นศาสนาและกิจกรรมประจำวันที่เกี่ยวข้องกับการเกษตรมีความแตกต่างอย่างมากในกระบวนการศึกษาสำหรับบทบาททางสังคมของแต่ละคนที่ผสมผสานวัฒนธรรมนี้.
การศึกษาของชาวมายันเน้นความเชื่อขนบธรรมเนียมและความรู้ของพวกเขาแยกแยะบทบาทของเพศที่ตรงต่อเวลาที่ต้องปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัด.
ชีวิตประจำวันมุ่งเน้นไปที่วัตถุประสงค์ที่สำคัญสามประการ: เผ่ามายา: การรับใช้ผู้คนศาสนาของพวกเขาและครอบครัวคำนึงถึงเพศทางเพศที่พวกเขาเป็นเจ้าของอยู่เสมอ.
คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดสำหรับทั้งชายและหญิงคือความรักในงานความดีความเคารพและการดูแลทางเพศ.
สถานที่ที่อุทิศให้กับการศึกษา
ในความสัมพันธ์กับพื้นที่ทางกายภาพที่มีอยู่สำหรับการศึกษาของชาวมายัน Madrigal (2011) กล่าวว่าในยุคคลาสสิกและ Postclassic ของ Mayans พวกเขายังคงมีสถานที่ต่าง ๆ เช่นพระราชวัง milpas วัดสนามรบปิรามิดและพลาซ่า พวกเขาถูกมองว่าเป็นสถานศึกษา.
โดยเฉพาะในพระราชวังพวกเขามีสถานที่เฉพาะที่ให้ความรู้.
Gómez (1998) แสดงความคิดเห็นว่าในยุคโพสต์คลาสสิก Kambesaj Naj ได้ถูกจัดตั้งขึ้น "บ้านเพื่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ในเว็บไซต์อื่น Popol Na เจ้าหน้าที่ผู้มีอำนาจกำกับดูแลการศึกษา.
ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องอีกประการหนึ่งคือในภาษามายันมีคำและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการศึกษา: Aj Ka'anbal (นักเรียน), Aj Kambesaj (ครู), Ma'Ojelil (ไม่รู้), Ts'iib (เขียน), K'aanbal (เรียนรู้), E'saj (สอน), Weet Ka'anbal (เพื่อนร่วมชั้น) ...
ผู้หญิงพวกเขารู้พวกเขาอย่างไร?
พวกเขาแสดงให้เห็นว่าอาชีพในชีวิตของพวกเขาจะเป็นอย่างไรและพวกเขาได้รับคำแนะนำในงานดังกล่าว พวกเขารวมเกมของเด็กเข้ากับงานที่เด็กผู้หญิงจะเล่นในภายหลัง.
ตั้งแต่อายุ 9 ขวบพวกเขาเริ่มมีส่วนร่วมในงานบ้านคุณแม่ค่อย ๆ ถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับงานบ้าน.
ในทางกลับกันพวกเขาได้รับการสอนเกี่ยวกับมาตรฐานทางศีลธรรมที่โดดเด่นทางวัฒนธรรมโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการรับมือกับเพศตรงข้ามความเคารพและความเขินอายที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง แม้จะมีมาตรฐานที่เข้มงวด แต่ก็ไม่ได้ป้องกันพวกเขาจากความสุภาพและสุภาพ.
งานบ้าน (การถักการทำอาหารการบดข้าวโพดการทำความสะอาดบ้านและเสื้อผ้าการดูแลเด็กและการดูแลสัตว์เลี้ยง) ของผู้หญิงมีความแข็งแรงและมากเกินไปพวกเขาต้องทำงานหนักตลอดทั้งวัน.
Drew (2002) ตั้งข้อสังเกตว่าสตรีราชวงศ์เป็นเป้าหมายของการศึกษาอย่างละเอียดและรอบคอบมากขึ้นซึ่งพวกเธอได้รับคำสั่งในพิธีสังเวยและสังเวยตนเองในพิธีกรรมพิธีการทูตและพื้นที่ทางศิลปะ.
ผู้ชายพวกเขาให้ความรู้ได้อย่างไร?
การศึกษาของบุตรชายของจักรพรรดิได้เน้นไปที่การปฏิบัติพิธีกรรมที่เกี่ยวข้องเช่นการเกิดหรือพิธีกรรมที่เกี่ยวข้องกับความตาย.
เมื่อพวกเขาอายุ 9 ปีและจนกระทั่งพวกเขาอายุ 12 ขวบเด็ก ๆ ได้ร่วมมือกันในการปลูกการเก็บเกี่ยวการล่าสัตว์การตกปลาและกิจกรรมอื่น ๆ.
เมื่ออายุ 12 ปีพวกเขารับบัพติสมาเพื่อรับใช้ชีวิตสาธารณะซึ่งหมายความว่าตั้งแต่อายุนี้พวกเขาออกจากบ้านไปรวมเข้ากับสถานศึกษาที่มีระบอบการฝึกงาน.
สถานที่ดังกล่าวจัดตามแหล่งกำเนิดของเด็กนั่นคือพวกเขาไม่ได้ผสม.
เยาวชนชาวมายันชนชั้นสูงได้รับคำสั่งในการเขียนการคำนวณการสวดโหราศาสตร์และการลำดับวงศ์ตระกูล.
เด็กชั้นกลางได้รับคำสั่งในศิลปะการทหาร.
การอ้างอิง
Madrigal Frías, Luis (2011) พลังการศึกษา Prehispanic Mayas จินสภาวิจัยแห่งชาติด้านการศึกษา / 12. ความหลากหลายทางวัฒนธรรมและการศึกษา / การบรรยาย สภาการวิจัยการศึกษาของเม็กซิโก เม็กซิโก.
Gómez Navarrete, Javier (1998) "การสร้างความรู้ในละตินอเมริกาและแคริบเบียน" การประชุมวิชาการนานาชาติครั้งแรกมหาวิทยาลัย Quintana Roo ต้นฉบับที่ไม่ได้เผยแพร่.
Drew, David (2002) พงศาวดารที่หายไปของราชามายา เม็กซิโก: บรรณาธิการ Siglo Veintiuno.