หุ้น:
แนวทางความสามารถมีผลกระทบต่อกระบวนการศึกษาอย่างไร
ผลกระทบของวิธีการตามความสามารถในกระบวนการศึกษา คือมันช่วยให้คุณเชื่อมโยงสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ในห้องเรียนกับชีวิตจริง มันเกิดขึ้นจากศตวรรษที่ยี่สิบบนพื้นฐานของการศึกษาความสามารถทางภาษาที่ทำโดยนักปรัชญาและนักภาษาศาสตร์ Noam Chomsky.
วิธีการนี้จะพยายามเชื่อมโยงทฤษฎีกับการปฏิบัติ การรับรู้ของนักเรียนเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการแก้ปัญหา.
แง่มุมที่เกี่ยวข้องมากที่สุดของวิธีการความสามารถในบริบทการศึกษาคือครูไม่เพียง แต่เป็นเจ้าของความรู้และนักเรียนที่เปิดกว้าง แต่ยังสร้างเนื้อหาในห้องเรียน.
การศึกษาความสามารถช่วยให้บรรลุคุณภาพที่สูงขึ้นในเนื้อหาการศึกษาการทำงานเป็นทีมและความยืดหยุ่นในห้องเรียนมากขึ้น.
ผล 5 ประการของรูปแบบการศึกษามุ่งเน้นไปที่ความสามารถ
1- มุ่งเน้นความต้องการของตลาดแรงงาน
ความรู้ที่ได้รับในห้องเรียนนั้นได้รับการสอนและแบ่งปันในลักษณะที่เมื่อนักเรียนผู้สำเร็จการศึกษาและต้องการที่จะแทรกในที่ทำงานสิ่งที่เขาเรียนรู้ในห้องเรียนช่วยให้เขาสามารถทำงานได้โดยไม่มีปัญหา.
ในตอนท้ายของทศวรรษ 1980 หน่วยงานด้านการศึกษาในหลายประเทศกล่าวว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นยังห่างไกลจากความต้องการของตลาดแรงงาน.
บริษัท ต่าง ๆ กำลังมองหาผู้สำเร็จการศึกษาที่มีโปรไฟล์งานที่เป็นอิสระและมีความโน้มเอียงที่ยอดเยี่ยมสำหรับการแก้ปัญหาและเพิ่มเงื่อนไขในการเป็นผู้นำ.
2- พยายามยกระดับความสามารถของนักเรียน
นักเรียนเรียนรู้ที่จะเปลี่ยนแปลงแก้ไขและให้ความหมายใหม่กับความรู้ที่ได้รับในห้องเรียน.
นอกจากนี้ยังคำนึงถึงบริบทที่นักเรียนพัฒนาด้วยเพื่อให้เนื้อหามีความเป็นจริงที่ไม่เหมือนใคร.
3- นักเรียนได้รับเอกราช
ชั้นเรียนที่สอนในห้องเรียนไม่ได้ จำกัด เพียงแค่เปิดหนังสือบนหน้าเว็บที่กำหนดโดยอาจารย์หรือฟังคำพูดที่ไม่สิ้นสุดของครู.
คำถามของนักเรียนสะท้อนให้เห็นถึงแสวงหาข้อมูลเพิ่มเติมและพัฒนาทักษะของตนเองสำหรับการเรียนรู้.
4- มีการแสวงหาความรู้ในสภาพแวดล้อมจริง
นักเรียนได้รับความรู้โดยการทำความเข้าใจบริบทจริงที่อยู่รอบตัวพวกเขาและด้วยวิธีนี้ความสุขที่ได้ค้นพบ.
พวกเขาเรียนรู้ที่จะอยู่ด้วยกันซึ่งหมายถึงการได้รับผลตอบรับจากความรู้ของผู้อื่นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้น.
5- การฝึกสอนด้วยความเป็นอิสระมากขึ้น
บทบาทของครูในกระบวนการศึกษาโดยความสามารถได้มาอีกมิติหนึ่ง ไม่เพียง แต่ให้ความรู้ล่วงหน้าที่ตั้งไว้ แต่ตอนนี้สามารถตรวจสอบและนำเสนอเนื้อหาใหม่เพื่อเพิ่มพูนการเรียนรู้ในห้องเรียน.
เขากลายเป็นผู้ดลใจให้ใครสักคนที่เป็นแรงบันดาลใจที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้.
วิธีการที่เน้นความสามารถในกระบวนการศึกษาจำเป็นต้องได้รับผลลัพธ์ในเชิงบวกไม่เพียง แต่จากครูที่มีความคิดริเริ่มและนักเรียนที่มีอิสระ แต่ยังมาจากสถานศึกษาที่ยินดีที่จะยอมรับความมุ่งมั่นนี้.
การอ้างอิง
- Díaz Barriga, Ana, "ความสามารถในการศึกษา. ทางเลือกหรือเปลี่ยนชุด? ", 2005. สืบค้นเมื่อวันที่ 13 ธันวาคม 2017 จาก scielo.org.mx
- Pecina Leyva "ผลกระทบของการศึกษาตามความสามารถที่มีต่อการเรียนรู้ของนักเรียน" สืบค้นเมื่อวันที่ 13 ธันวาคม 2017 จาก ride.com
- Uzcátegui, Ramón, "อ้างอิงบางอย่างจากการฝึกอบรมตามความสามารถ", 2012 กู้คืนเมื่อวันที่ 13 ธันวาคม 2017 จาก odiseo.com