Rapporteurship คืออะไรและทำอย่างไร

rapporteurship เป็นข้อความเชิงวิชาการที่แสดงหัวข้อที่เป็นเป้าหมายของการศึกษาโดยผู้เขียนหรือผู้เขียนผ่านการอ่านอย่างพิถีพิถันและการวิเคราะห์ที่ครอบคลุมของอินพุตบรรณานุกรมหลายรายการ.

มันเป็นผลจากการสังเคราะห์ของความพยายามในการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ, เพิ่มไปยังข้อโต้แย้งส่วนบุคคลที่เพิ่มขึ้นโดยผู้เขียนหลังจากการออกกำลังกายวิเคราะห์.

มันแตกต่างจากการเขียนประเภทอื่น ๆ เพราะช่วยให้โดเมนของหัวเรื่องผ่านเอกสารและทำงานได้อย่างชัดเจนในความคิด.

โดยเฉพาะมันแตกต่างจากบทสรุปในที่หลังไม่มีความคิดส่วนตัวหรือข้อโต้แย้งส่วนตัว ผู้รายงานคือการสร้างเนื้อหาที่หลอมรวมใหม่อย่างสร้างสรรค์.

มันเป็นทรัพยากรที่มีประโยชน์มากสำหรับการวิเคราะห์หัวข้อที่คนหลายคนมีส่วนร่วมเพราะช่วยให้การรวบรวมทุกอย่างวิเคราะห์เป็นรายบุคคลและแสดงมุมมองที่แตกต่างกัน การรายงานผลมีสองประเภท.

ในอีกด้านหนึ่งข้อมูลซึ่งผู้รายงานไม่ได้แสดงความคิดเห็นของตัวเอง แต่นำเสนอความคิดเห็นของผู้เขียนหลายคนในเรื่องของการศึกษา ควรมีวัตถุประสงค์เท่าที่จะเป็นไปได้และอ้างอิงแหล่งข่าวอย่างถูกต้อง จะช่วยให้ดูหัวข้อการศึกษาจากมุมที่แตกต่าง.

ในทางตรงกันข้ามมีรายงานการโต้แย้ง ในเรื่องนี้ผู้ทำรายงานจะเปิดเผยมุมมองส่วนตัวของเขาที่ได้รับการสนับสนุนโดยการสอบสวนด้วยความตั้งใจว่าหลังจากการวิเคราะห์สามารถบรรลุข้อสรุปที่แตกต่างกับผู้ที่รู้จักหรือเคยเปิดเผยก่อนหน้านี้โดยผู้เขียนหรือผู้รายงานอื่น.

สร้างผักกระเฉด: ลักษณะสำคัญ

ไม่มีวิธีเดียวในการสร้างผักกระเฉด อย่างไรก็ตามอาจกล่าวได้ว่ามันสร้างขึ้นจากองค์ประกอบพื้นฐานสามประการ ได้แก่ :

ธีมของข้อความ

วิทยานิพนธ์ที่ผู้ทำรายงานจะพิจารณาจากการวิเคราะห์ของเขา มันจะเป็นการก่อสร้างส่วนบุคคลที่จะต้องมีการโต้แย้งและเป็นธรรมบนพื้นฐานของการอ่านเอกสารอย่างละเอียดจากผู้เขียนหลายคนที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่จะได้รับการแก้ไข.

ในทำนองเดียวกันความคิดกลางหรือแนวคิดที่จะเปิดเผยจะต้องพิจารณา ในที่สุดคุณต้องมีข้อสรุปที่ชัดเจนหลังจากการสะท้อนกลับไม่ว่าจะอยู่ในรูปแบบของคำถามหรือการแก้ปัญหาที่ชัดเจน.

โครงสร้างของข้อความ

มันเป็นวิธีที่ผักกระเฉดจะให้ความคิดของเขา จะต้องมีความรู้สึกและการเชื่อมโยงกันโดยใช้แผนที่แนวคิดหรือแผนที่ที่เอื้อต่อการมองเห็นของหัวข้อที่จะได้รับการปฏิบัติ คุณต้องใช้วลีสั้น ๆ และภาษาที่ผู้ชมทั้งหมดเข้าใจได้.

ขั้นตอนการอ่าน

มันเป็นงานที่เข้มงวดที่ต้องมีการวิเคราะห์อย่างละเอียดระดับความเข้าใจที่ดีและการเชื่อมต่อที่สำคัญ การวิเคราะห์การอ่านแบ่งออกเป็นสามส่วน.

ประการแรกคือการตีความและช่วยให้ระบุความคิดกลางของข้อความ การอ่านครั้งที่สองเป็นการวิเคราะห์และอ้างอิงถึงความรู้ของผู้อ่านในเรื่อง.

การอ่านที่สามมีความสำคัญและเป็นช่วงเวลาที่ผู้อ่านเสนอทางเลือกใหม่ในการอ่านเรื่อง. 

ทั้งในรูปแบบและโครงสร้างผู้ทำรายงานที่ดีควรทำให้ชัดเจนถึงตำแหน่งที่ผู้เรียนจะได้รับการแก้ไขรวมถึงจุดประสงค์ที่ติดตามด้วยการเตรียมเนื้อหา.

รายงานที่ประสบความสำเร็จควรพิจารณาประเด็นต่าง ๆ เช่นการเขียนและการสะกดคำที่ยอดเยี่ยม (ดูมาตรฐาน APA) การเชื่อมโยงในวาทกรรมและการโต้แย้งความหลากหลายและคุณภาพของทรัพยากรบรรณานุกรมการวิเคราะห์เชิงลึกและเชิงสร้างสรรค์.

การขยายผู้ทำหน้าที่ไม่ควรเกินห้าหน้า; แม้ว่าหลังนั้นไม่ได้ จำกัด แต่ควรหลีกเลี่ยงคำอธิบายที่ไม่จำเป็น.

คำแนะนำในการเตรียมผักกระเฉด

ข้อกำหนดแรกในการอธิบายผู้ทำรายงานที่ดีคือการอ่านเป็นกระบวนการที่จำเป็นและขาดไม่ได้.

เข้าใจสิ่งนี้คุณสามารถสันนิษฐานได้ว่ามันคำนึงถึงแง่มุมทั้งหมดหรือบางส่วนซึ่งในรูปแบบของคำถามอธิบายไว้ด้านล่างทั้งนี้ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ที่ติดตามความตั้งใจของผู้รายงานหรือลักษณะของข้อความที่วิจัย.

เกี่ยวกับธีม

• วิทยานิพนธ์ที่เสนอคืออะไร ไม่ควรสับสนกับเรื่อง วิทยานิพนธ์เป็นตำแหน่งของผู้เขียนต่อหน้าเรื่องนั้น.
• รูปแบบการโต้แย้งคืออะไร? มันจะทำอย่างไรกับการพัฒนาการตีความที่สนับสนุนวิทยานิพนธ์ที่เสนอ.
• สิ่งที่เป็นความคิดกลางของข้อความ?
• ข้อสรุปคืออะไร? พวกเขาเป็นผลมาจากการสะท้อนและการวิเคราะห์; สามารถยืนยันลบล้างหรือแก้ไขวิทยานิพนธ์ที่เกิดขึ้นในตอนต้น.

เกี่ยวกับโครงสร้าง

• ความหมายหรือความหมายของชื่อเรื่องคืออะไร?
• โครงสร้างของข้อความเป็นอย่างไร?
• การใช้ภาษาคืออะไรและมีผลกับข้อความอย่างไร?

เกี่ยวกับกระบวนการอ่าน:

• เกิดแนวคิดหรือแนวคิดใหม่อะไรขึ้น?
• แนวคิดใดที่ควรอ้างถึงในข้อความ?
• กลวิธีใดที่ได้รับการกล่าวถึงเพื่อความเข้าใจและการวิเคราะห์เนื้อหา?

วัตถุประสงค์และประโยชน์ของผักกระเฉด

ผู้ทำรายงานจะต้องแสดงให้เห็นว่าเขาได้ทำการตีความที่ถูกต้องของข้อความและมันอนุญาตให้อธิบายลึกหรือขยายความคิดหรือตำแหน่งของผู้เขียนที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ.

นอกจากนี้ผู้รายงานยังต้องเผชิญหน้ากับแนวทางที่แตกต่างกันสองวิธีหรือหลายวิธีที่จะช่วยให้การเปรียบเทียบข้อโต้แย้งหรือตำแหน่งที่แตกต่างกันซึ่งจะทำให้เกิดความมั่นคงต่อวิทยานิพนธ์ ความเห็นส่วนตัวเกี่ยวกับเรื่องนี้จะต้องได้รับการสนับสนุนอย่างแน่นหนา. 

ในสาขาวิชาการผู้ทำรายงานจะอนุญาตให้นักเรียนเลือกข้อความอย่างน้อยหนึ่งข้อความเพื่อวิเคราะห์และเชื่อมต่อกับพวกเขา เสริมสร้างทัศนคติที่สำคัญและมีส่วนร่วมของนักเรียน.

ในชีวิตประจำวันช่วยให้การแลกเปลี่ยนความคิดที่เกี่ยวข้องและการวิเคราะห์บรรลุการเสริมสร้างการพูดในรูปแบบของการสื่อสารใด ๆ.

ผู้รายงานพิเศษช่วยให้การวิเคราะห์เชิงลึกระบุและจัดระเบียบวัสดุทั้งหมดที่อ่านเพื่อให้พวกเขาสามารถพัฒนาข้อสรุปที่ชัดเจนมากขึ้นและเปิดเผยให้ผู้ชมได้เห็นอย่างชัดเจนและเป็นมืออาชีพ.

มาตรฐาน APA

มาตรฐาน APA (American Psychological Association) เป็นชุดของมาตรฐานที่เป็นมาตรฐานและเป็นที่ยอมรับในระดับสากลเพื่อรวมรูปแบบและเกณฑ์ในการเขียนอย่างเป็นทางการไม่ว่าจะใช้ในเอกสารทางวิชาการเอกสารหรือบทความใด ๆ.

ระเบียบ APA ควบคุมด้านต่าง ๆ เช่นการนำเสนออย่างเป็นทางการวิธีการอ้างอิงและการอ้างอิงบรรณานุกรม ฯลฯ.

การอ้างอิง

1. คู่มือสำหรับการจัดทำรายงานผู้ส่งสาร มูลนิธิมหาวิทยาลัยหลุยส์อามิโก สืบค้นจาก virtual.funlam.edu.
2. การรายงานผล มหาวิทยาลัย Sergio Arboleda, คณะวิชาปรัชญาและมนุษยศาสตร์ ดึงข้อมูลจาก usergioarboleda.edu.co.
3. ทำรายงานอย่างไร เรียกดูจาก docs.google.com.
4. มาตรฐาน APA 2017 ฟื้นตัวจาก normasapa.net.