หุ้น:
แนวทางการวิจัยคืออะไร? ประเภทหลัก
แนวทางการวิจัย มันเป็นวิธีการที่นักวิจัยเข้าใกล้เป้าหมายของการศึกษา เป็นมุมมองที่คุณเข้าถึงหัวข้อซึ่งจะแตกต่างกันไปตามประเภทของผลลัพธ์ที่คุณคาดหวัง.
ไม่ว่าในกรณีใดวิธีการทางวิทยาศาสตร์จะปรากฏขึ้น วิธีการของปัญหาที่เกิดขึ้น, การสนับสนุนทางทฤษฎีของเรื่องที่จะหาประสบการณ์ที่มีการทดลองหรือตรวจสอบและข้อสรุปที่มีการรายงาน.
เมื่อพูดถึงแนวทางการวิจัยเราพูดถึงกระบวนทัศน์ของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้กระบวนการที่เป็นระบบเพื่อสร้างความรู้.
3 วิธีหลักในการวิจัย
1- คุณภาพ
วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพช่วยให้สามารถทำการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงอัตวิสัยได้มากขึ้น.
เริ่มต้นจากความคิดและความคิดเห็นในบางเรื่องการวิเคราะห์ข้อมูลที่ไม่ใช่ทางสถิติถูกเปิดขึ้นซึ่งจะถูกตีความในลักษณะที่เป็นส่วนตัว แต่ตรรกะและยืนยัน.
แตกต่างจากเชิงปริมาณในกรณีนี้ความรู้ที่ผลิตจะถูกทำให้เป็นรูปธรรมมากขึ้น.
วิธีการรวบรวมและตีความข้อมูลนั้นมักจะมีพลวัตมากขึ้นเนื่องจากไม่ได้ปฏิบัติตามมาตรฐานในกระบวนการเหล่านั้น วิธีการนี้สนับสนุนการเปรียบเทียบผลลัพธ์และการตีความ.
คุณสมบัติ:
- วิธีการของเขานั้นกว้างกว่า.
- คำถามการวิจัยถูกค้นพบและขัดเกลาในหลักสูตรการศึกษา.
- ติดตามการให้เหตุผลเชิงอุปนัย.
- วัตถุประสงค์มักไม่ได้เป็นการพิสูจน์สมมติฐาน.
- การรวบรวมข้อมูลไม่เป็นไปตามกระบวนการที่เป็นมาตรฐานและการวิเคราะห์ของมันไม่ใช่เชิงสถิติ มีความสนใจในเรื่องส่วนตัวมากกว่า.
- อารมณ์ความรู้สึกเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยและประสบการณ์อยู่ในความสนใจของนักวิจัย.
- วิธีการรวบรวมข้อมูลมักจะสังเกตสัมภาษณ์สัมภาษณ์กลุ่มและการวิจัยเอกสาร.
- นอกจากนี้ยังได้รับวุฒิการศึกษาแบบองค์รวมเพราะจะพิจารณา "ทั้งหมด" ก่อนคู่กรณี.
- มันไม่ได้ถูกแทรกแซงในความเป็นจริง แต่มันก็เป็นที่ชื่นชมและประเมินผลเมื่อมันเกิดขึ้น การตีความมีบทบาทสำคัญ.
- ผลของมันสามารถพูดคุยในชุมชนวิทยาศาสตร์เพราะองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับอัตนัยและมักจะไม่สามารถจำลองแบบหรือเทียบเท่า.
2- เชิงปริมาณ
ในแนวทางเชิงปริมาณการวิเคราะห์ข้อมูลขึ้นอยู่กับปริมาณและ / หรือมิติ นั่นคือองค์ประกอบที่เป็นตัวเลขมีบทบาทนำ.
เมื่อการวิจัยใช้วิธีการเชิงปริมาณสมมติฐานของนักวิจัยจะอยู่ภายใต้การวัดเชิงตัวเลขและผลลัพธ์ของพวกเขาจะถูกวิเคราะห์ในลักษณะทางสถิติ เป็นการตรวจสอบอย่างมีวัตถุประสงค์และเข้มงวดซึ่งตัวเลขมีความสำคัญ.
วิธีการนี้ช่วยให้บรรลุความรู้ที่เฉพาะเจาะจงและตรวจสอบได้ในวัตถุของการศึกษา แม้ว่าจะมีตัวเลขและสถิติที่เกี่ยวข้อง แต่คุณไม่จำเป็นต้องเป็นนักคณิตศาสตร์เพื่อทำการวิเคราะห์เชิงปริมาณ มีเครื่องมือหลายอย่างที่ทำให้เป็นอัตโนมัติและอำนวยความสะดวกในงานนี้.
มันเป็นงานต่อเนื่องและการหักทอนซึ่งการทดสอบสมมติฐานมักจะเร็วกว่า.
คุณสมบัติ:
- มันเกี่ยวกับปัญหาเฉพาะเจาะจงและเฉพาะเจาะจง.
- สมมติฐานเกิดขึ้นก่อนการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล.
- การวัดปริมาณและ / หรือมิติควบคุมกระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูล.
- ใช้ขั้นตอนมาตรฐานที่ตรวจสอบแล้วโดยงานวิจัยก่อนหน้าหรือโดยนักวิจัยคนอื่น ๆ.
- ผลลัพธ์จะถูกตีความในแง่ของสมมติฐานเริ่มต้นและการแยกส่วนเพื่อช่วยในการตีความ.
- ความไม่แน่นอนและข้อผิดพลาดจะต้องน้อยที่สุด.
- ตรวจสอบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างองค์ประกอบที่มีอยู่ในการศึกษา.
- มองหาระเบียบเพราะมันพยายามที่จะตรวจสอบทฤษฎี.
- การให้เหตุผลที่มีเหตุผลจะต้องปฏิบัติตาม; นั่นคือจุดเริ่มต้นของมันคือการประยุกต์ใช้การทดสอบซึ่งมีการวิเคราะห์และจากการที่มีทฤษฎีใหม่เกิดขึ้น.
3- ผสม
มันเป็นกระบวนทัศน์ที่ค่อนข้างล่าสุดที่รวมวิธีการเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพในการศึกษาเดียวกัน แม้ว่าจะไม่เป็นที่นิยมในหมู่นักวิทยาศาสตร์ แต่ก็ได้รับการยอมรับในการศึกษาบางอย่างที่เกี่ยวข้องกับสังคมศาสตร์.
การรวบรวมและการวิเคราะห์ข้อมูลรวมวิธีการมาตรฐานและการตีความ พวกเขาข้ามผลลัพธ์ของวิธีใดวิธีหนึ่ง.
ผลลัพธ์เหล่านี้สามารถเป็นแบบทั่วไปและนำไปสู่สมมติฐานใหม่หรือการพัฒนาทฤษฎีใหม่ โดยปกติวิธีการนี้จะใช้ในการแก้ปัญหาการวิจัยที่ซับซ้อน.
แนวทางการวิจัยตามผลลัพธ์
อีกวิธีหนึ่งในการจำแนกวิธีการวิจัยเกี่ยวข้องกับมุมมองที่นำเสนอผลลัพธ์:
พรรณนา
มันเป็นวิธีการที่ลักษณะของปัญหาเป็นปัญหาหลักของนักวิจัย.
ในกรณีนี้ข้อเท็จจริงที่จะอธิบายต้องถูกเลือกตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้อย่างดีซึ่งอนุญาตให้แสดงความสัมพันธ์ที่น่าสนใจ.
explicative
วิธีการนี้ใช้เพื่อตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างต้นกำเนิดสาเหตุและผลกระทบของสถานการณ์เฉพาะ.
แก้ไข
ในกรณีนี้วัตถุประสงค์คือเพื่อแก้ไขหรือปรับปรุงสภาพของวัตถุการศึกษาเพื่อวิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบที่เป็นไปได้.
ประวัติศาสตร์
วิธีการเข้าถึงความรู้คือชื่อที่พิจารณาวิวัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของหัวเรื่อง ผู้วิจัยมุ่งเน้นที่การอธิบายที่มาและวิถีของวัตถุที่ศึกษา.
ไม่ว่าวิธีการวิจัยที่เลือกเป็นเรื่องปกติที่จะรวมวิธีการต่างๆเข้าด้วยกันเพื่อให้เกิดความเข้าใจที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้นในวัตถุประสงค์ของการศึกษา.
การอ้างอิง
- Dzul, Marisela (s / f) แนวทางของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ดึงจาก: uaeh.edu.mx
- Martinez, Maira (2013) แนวทางการวิจัย กู้คืนจาก: mscomairametodologiadelainvestigacion.blogspot.com
- มาตรฐาน APA (s / f) แนวทางเชิงคุณภาพและปริมาณ กู้คืนจาก: normasapa.net
- ระเบียบวิธีวิจัย (s / f) แนวทางการวิจัย สืบค้นจาก: research-methodology.net
- มหาวิทยาลัยวอเตอร์ลู (s / f) ประเภทของวิธีการวิจัย คณะการพัฒนาโรงเรียนการวางแผน ดึงมาจาก: uwaterloo.ca
- wikipedia.org