การออกแบบระเบียบวิธีการสืบสวนคืออะไร? คุณสมบัติที่สำคัญที่สุด

การออกแบบระเบียบวิธีของการสืบสวน สามารถอธิบายเป็นแผนทั่วไปที่กำหนดสิ่งที่จะทำเพื่อตอบคำถามการวิจัย กุญแจสำคัญในการออกแบบระเบียบวิธีคือการหาทางออกที่ดีที่สุดสำหรับแต่ละสถานการณ์.

ส่วนการออกแบบระเบียบวิธีของการสืบสวนตอบคำถามหลักสองข้อ: การรวบรวมหรือสร้างข้อมูลและวิธีการวิเคราะห์ข้อมูล.

ในการศึกษาส่วนนี้ควรเขียนด้วยวิธีที่ตรงและแม่นยำ มันเขียนไว้ในอดีตกาล.

การออกแบบระเบียบวิธีสามารถแบ่งออกเป็นหลายประเภท แต่มีสองกลุ่มหลัก: เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ในทางกลับกันแต่ละกลุ่มเหล่านี้มีเขตการปกครองของตนเอง.

โดยทั่วไปวิธีการเชิงปริมาณเน้นการวัดวัตถุประสงค์และการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงสถิติและคณิตศาสตร์ พวกเขาพยายามรวบรวมข้อมูลผ่านการทดลองและการสำรวจ.

การศึกษาเชิงคุณภาพให้ความสำคัญกับการสร้างความเป็นจริงและความสัมพันธ์ระหว่างนักวิจัยและวัตถุประสงค์ของการศึกษา โดยปกติการสืบสวนเหล่านี้จะขึ้นอยู่กับการสังเกตและกรณีศึกษา.

การออกแบบระเบียบวิธีคือชุดของวิธีการที่ใช้ในการรวบรวมและวิเคราะห์ตัวแปรที่วัดได้ที่ระบุไว้ในปัญหาการวิจัย.

การออกแบบนี้เป็นกรอบงานที่สร้างขึ้นเพื่อค้นหาคำตอบของคำถามที่เกิดขึ้นในการวิจัย.

การออกแบบวิธีการระบุกลุ่มของข้อมูลที่จะถูกเก็บรวบรวมซึ่งจะมีการรวบรวมข้อมูลกลุ่มใดและจะเกิดการแทรกแซงเมื่อใด.

ความสำเร็จของการออกแบบระเบียบวิธีและความเป็นไปได้ในการออกแบบจะขึ้นอยู่กับประเภทของคำถามที่กล่าวถึงในการศึกษา.

การออกแบบของการศึกษากำหนดประเภทของการศึกษา - คำอธิบายความสัมพันธ์การทดลองในหมู่คนอื่น ๆ - และประเภทย่อยเช่นตัวอย่างเช่นกรณีศึกษา.

คุณสมบัติหลัก

การออกแบบระเบียบวิธีควรแนะนำวิธีการทางระเบียบวิธีทั่วไปสำหรับการตรวจสอบปัญหา.

โดยพื้นฐานแล้วเป็นการบ่งชี้ว่าการสอบสวนนั้นเป็นการตรวจสอบเชิงปริมาณคุณภาพหรือส่วนผสมของทั้งสองอย่าง (รวมกัน) นอกจากนี้ยังรวมถึงวิธีการที่เป็นกลางถูกนำมาใช้หรือเป็นการสอบสวนการกระทำ.

นอกจากนี้ยังบ่งชี้ว่าวิธีการที่เหมาะกับการออกแบบการวิจัยโดยรวม วิธีการรวบรวมข้อมูลนั้นเชื่อมโยงกับปัญหาการวิจัย สามารถตอบสนองต่อปัญหาที่เกิดขึ้น.

การออกแบบระเบียบยังระบุวิธีการรวบรวมข้อมูลที่จะใช้ ตัวอย่างเช่นหากคุณจะใช้แบบสำรวจสัมภาษณ์แบบสอบถามการสังเกตและวิธีอื่น ๆ.

หากมีการวิเคราะห์ข้อมูลที่มีอยู่ข้อมูลนั้นจะต้องอธิบายด้วยว่ามันถูกสร้างขึ้นมาตั้งแต่แรกอย่างไรและเกี่ยวข้องกับการศึกษาอย่างไร.

เช่นเดียวกันส่วนนี้ยังแสดงให้เห็นว่าจะวิเคราะห์ผลลัพธ์อย่างไร ตัวอย่างเช่นไม่ว่าจะเป็นการวิเคราะห์เชิงสถิติหรือทฤษฎีเฉพาะทาง.

การออกแบบระเบียบวิธียังให้พื้นหลังและพื้นฐานสำหรับวิธีการที่ผู้อ่านไม่คุ้นเคย.

นอกจากนี้ยังมีเหตุผลสำหรับการเลือกเรื่องหรือขั้นตอนการสุ่มตัวอย่าง.

หากคุณตั้งใจจะสัมภาษณ์คุณจะต้องอธิบายถึงวิธีการเลือกประชากรกลุ่มตัวอย่าง หากมีการวิเคราะห์ข้อความจะมีการอธิบายข้อความใดและเหตุใดจึงเลือก.

ในที่สุดการออกแบบระเบียบยังอธิบายถึงข้อ จำกัด ที่เป็นไปได้ สิ่งนี้แสดงถึงการกล่าวถึงข้อ จำกัด ในทางปฏิบัติที่อาจส่งผลต่อการรวบรวมข้อมูลและวิธีการควบคุมข้อผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้น.

หากวิธีการสามารถนำไปสู่ปัญหาก็จะมีการระบุอย่างเปิดเผยว่าพวกเขาคืออะไรและทำไมการเลือกของมันแม้จะมีข้อเสีย.

การออกแบบระเบียบวิธีทั้ง 4 ประเภท

1- การวิจัยเชิงพรรณนา

การศึกษาเชิงพรรณนาพยายามอธิบายสถานะปัจจุบันของตัวแปรหรือปรากฏการณ์ที่สามารถระบุตัวได้.

นักวิจัยมักไม่ได้เริ่มต้นด้วยสมมติฐาน แต่อาจพัฒนาได้หลังจากรวบรวมข้อมูล.

การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ข้อมูลพิสูจน์สมมติฐาน การรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบนั้นต้องมีการเลือกอย่างระมัดระวังของหน่วยที่ศึกษาและการวัดของตัวแปรแต่ละตัวเพื่อควบคุมและแสดงให้เห็นถึงความถูกต้อง.

ตัวอย่าง

- รายละเอียดการใช้บุหรี่ในวัยรุ่น.

- รายละเอียดเกี่ยวกับความรู้สึกของผู้ปกครองหลังจากปีการศึกษา.

- รายละเอียดของทัศนคติของนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับภาวะโลกร้อน.

2- การวิจัยสหสัมพันธ์

การศึกษาประเภทนี้พยายามที่จะกำหนดความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสองตัวหรือมากกว่าโดยใช้ข้อมูลทางสถิติ.

ความสัมพันธ์ระหว่างข้อเท็จจริงจำนวนหนึ่งถูกแสวงหาและตีความเพื่อรับรู้แนวโน้มและรูปแบบในข้อมูล แต่ไม่ได้พยายามค้นหาสาเหตุและผลกระทบสำหรับพวกเขา.

ข้อมูลความสัมพันธ์และการกระจายตัวของตัวแปรเป็นเพียงการสังเกต ตัวแปรไม่ถูกจัดการ พวกมันถูกระบุและศึกษาเท่านั้นเมื่อมันเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ.

ตัวอย่าง

- ความสัมพันธ์ระหว่างเชาวน์ปัญญากับการเห็นคุณค่าในตนเอง.

- ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการกินกับความวิตกกังวล.

- ความแปรปรวนร่วมระหว่างการสูบบุหรี่กับโรคปอด.

3- การวิจัยเชิงทดลอง

การศึกษาทดลองใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการสร้างสาเหตุและผลกระทบความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่มของตัวแปรที่ทำขึ้นการสอบสวน.

การวิจัยเชิงทดลองมักถูกมองว่าเป็นการศึกษาในห้องปฏิบัติการ แต่นี่ไม่ใช่กรณีเสมอไป.

การศึกษาทดลองคือการศึกษาใด ๆ ที่มีความพยายามในการระบุและกำหนดควบคุมตัวแปรทั้งหมดยกเว้นหนึ่ง ตัวแปรอิสระถูกจัดการเพื่อพิจารณาผลกระทบที่มีต่อตัวแปรอื่น ๆ.

ผู้เข้าร่วมการวิจัยได้รับการสุ่มเลือกให้ทำการรักษาแบบทดลองแทนที่จะระบุในกลุ่มที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ.

ตัวอย่าง

- ผลของแผนใหม่ในการรักษามะเร็งเต้านม.

- ผลของการเตรียมการอย่างเป็นระบบและระบบสนับสนุนต่อสภาพจิตใจและความร่วมมือของเด็กที่ต้องเตรียมพร้อมสำหรับการผ่าตัด.

4- การวิจัยกึ่งทดลอง

พวกมันคล้ายกับการออกแบบการทดลอง พวกเขาพยายามสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นเหตุและผล แต่ในการศึกษาประเภทนี้ตัวแปรอิสระจะถูกระบุและไม่ได้ถูกควบคุมโดยผู้วิจัย.

ในกรณีนี้มันเกี่ยวกับการวัดผลกระทบของตัวแปรอิสระในตัวแปรตาม.

ผู้วิจัยไม่ได้กำหนดกลุ่มแบบสุ่มและต้องใช้กลุ่มที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติหรือมีอยู่แล้ว.

กลุ่มควบคุมที่ระบุที่มีการสัมผัสกับการรักษามีการศึกษาและเปรียบเทียบกับกลุ่มที่ไม่ได้ผ่านสิ่งนี้.

ตัวอย่าง

- ผลของโปรแกรมการออกกำลังกายต่ออัตราโรคอ้วนในวัยเด็ก.

- ผลของริ้วรอยต่อการเกิดใหม่ของเซลล์.

การอ้างอิง

1. การวางแผนวิธีการ สืบค้นจาก bcps.org
2. Assesing methodology ของการศึกษา กู้คืนจาก gwu.edu
3. การออกแบบระเบียบวิธี (2014) ดึงมาจาก slideshare.net
4. การวิจัยดีไซน์ สืบค้นจาก wikipedia.org
5. การออกแบบการวิจัย ดึงมาจาก research-methodology.net
6. วิธีการ เรียกดูจาก libguides.usc.edu
7. วิธีการออกแบบคืออะไร? ดึงมาจาก learn.org