หุ้น:
แขนเสื้อของโรงเรียนมัธยมด้านเทคนิคของประวัติศาสตร์และความหมายของเม็กซิโก
โล่ทางเทคนิครองของเม็กซิโก มันเป็นส่วนหนึ่งของสัญลักษณ์ที่แสดงถึงสมาชิกและลักษณะพวกเขาเป็นสมาชิกของชุมชนการศึกษา.
โล่ถูกสร้างขึ้นเพื่อสร้างหรือเพิ่มคุณค่าทางศีลธรรมของชุมชนนี้และเสริมสร้างความรู้สึกของการเป็นเจ้าของ ด้วยองค์ประกอบนี้พยายามที่จะทำงานร่วมกันในการพัฒนาจิตใจของวัยรุ่น.
ในการออกแบบโล่หรือโลโก้ภาพวาดนั้นรวมอยู่ในตัวอักษรหรือตัวย่อที่จัดเป็นหน่วย หน่วยนี้แสดงและเน้นคุณลักษณะที่เป็นตัวแทนและเป็นตัวแทนของสถาบัน.
สมาชิกทุกคนของชุมชนด้านเทคนิครองถูกนำเสนอในองค์ประกอบของโล่ของพวกเขา.
ประวัติความเป็นมาของการป้องกันของโรงเรียนมัธยมเทคนิคของเม็กซิโก
ประวัติความเป็นมาของการป้องกันของโรงเรียนมัธยมด้านเทคนิคในเม็กซิโกเชื่อมโยงกับแหล่งกำเนิดและการพัฒนาของโรงเรียนมัธยมด้านเทคนิคด้วยตนเอง นักประวัติศาสตร์ยืนยันว่าการศึกษาด้านเทคนิคของชาวเม็กซิกันเกิดขึ้นตั้งแต่ศตวรรษที่ 19.
อย่างไรก็ตามความรู้เชิงปฏิบัตินั้นมีมาก่อนในช่างฝีมือผู้ถ่อมตนและเริ่มพัฒนาจากการปฏิวัติอุตสาหกรรม.
แม้แต่วีรบุรุษของการปฏิวัติอิสรภาพของชาวเม็กซิกันดอนมิเกลอีดัลโกและคอสยาได้กระตุ้นการศึกษาด้านเทคนิคภายในตำบลพร้อมการก่อตั้งโรงเรียนศิลปะและงานฝีมือ.
หลังจากเอกราชของประเทศเจ้าหน้าที่ของรัฐเริ่มพิจารณารูปแบบการศึกษาที่เป็นทางการเพื่อปรับปรุงการสอนภาคปฏิบัตินี้ การพัฒนาโมเดลเหล่านี้ได้กลายเป็นสถาบันทางเทคนิคที่มีความเชี่ยวชาญเป็นพิเศษ.
ด้วยวิธีนี้ปรัชญาภารกิจวิสัยทัศน์และความจำเป็นในการก้าวข้ามของพวกเขาในขณะที่กลุ่มสังคมนำพวกเขาไปใช้ตราสัญลักษณ์และตราสัญลักษณ์บางอย่าง.
กลุ่มคนเหล่านี้เป็นโล่ สัญลักษณ์เหล่านี้ค้นหาภาพที่เท่าเทียมกับกลุ่มสังคมอื่น ๆ ภายในชุมชนเม็กซิกัน.
ความหมาย
โล่ที่เป็นสัญลักษณ์ทางเทคนิครองของเม็กซิโกประกอบด้วยองค์ประกอบหลายอย่าง หนึ่งในนั้นคือตัวอักษร DGEST ที่เด่นชัดที่สุดของการออกแบบ.
นี่คือคำย่อของอธิบดีกรมสามัญศึกษามัธยมศึกษา ในขณะเดียวกันที่จุดกึ่งกลางของโล่มันมีตัวย่อ EST.
ตัวอักษรเหล่านี้เป็นร่างของนักเรียน (ตัวอักษร S) นั่งอยู่บนม้านั่ง (ตัวอักษร E) หันหน้าเข้าหาโต๊ะ (ตัวอักษร T) EST หมายถึงโรงเรียนมัธยมทางเทคนิค.
ในอีกทางหนึ่งที่อยู่ติดกับการออกแบบคุณจะเห็นเกียร์ที่ใส่องค์ประกอบสองอย่างที่กล่าวไว้ข้างต้น การเชื่อมโยงนี้หมายถึงงานความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและเทคโนโลยีอุตสาหกรรม.
ในส่วนด้านในของเกียร์เรามีรูปประกอบด้วยเงาของสมอและรูปหกเหลี่ยม สมอเป็นสัญลักษณ์ของกิจกรรมทางทะเลของรองทางเทคนิค.
สำหรับส่วนของมันรูปหกเหลี่ยมจะแทนเซลล์ของรวงผึ้ง สัญลักษณ์ของรังถูกนำมาใช้เพื่อแสดงถึงองค์กรและวิธีการทำงานของมัน นอกจากนี้ยังแสดงถึงกิจกรรมการเกษตรของสถาบัน.
ในที่สุดสัญลักษณ์มีเส้นแนวตั้งบนเฟือง สิ่งเหล่านี้เป็นตัวแทนของร่องไถในที่ดินที่แสดงถึงกิจกรรมการเกษตรของโรงเรียนเทคนิคระดับมัธยมศึกษา.
การอ้างอิง
- กระทรวงศึกษาธิการMichoacán. (s / f) เทคนิครอง สืบค้นเมื่อวันที่ 10 มกราคม 2018 จาก educacion.michoacan.gob.mx.
- Chilango (2016, 17 พฤษภาคม) สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาทางเทคนิคเท่านั้น สืบค้นเมื่อวันที่ 10 มกราคม 2018 จาก chilango.com.
- Weiss, E. และ Bernal, E. (2013) บทสนทนากับประวัติศาสตร์การศึกษาด้านเทคนิคของชาวเม็กซิกัน โปรไฟล์การศึกษา, 35 (139), pp. 151-170.
- Rodríguez A. , M. (s / f) ประวัติการศึกษาด้านเทคนิค สืบค้นเมื่อวันที่ 10 มกราคม 2018 จาก biblioweb.tic.unam.mx.
- Karan, K. (2012, 03 พฤศจิกายน) โล่ทางเทคนิคของโรงเรียนมัธยม สืบค้นเมื่อวันที่ 10 มกราคม 2018 จาก sites.google.com.