วิธีการตรวจสอบสารคดี 3 ขั้นตอน

จะทำวิจัยสารคดีได้อย่างไร? การวิจัยเอกสารเป็นกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามลำดับขั้นตอนและขั้นตอนต่างๆ ในการดำเนินการสืบสวนสารคดีต้องมีการวาดแผน. 

การวิจัยเอกสารมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าในการดำเนินการจะใช้เอกสารประเภทต่าง ๆ และรวบรวมรวบรวมเลือกวิเคราะห์และแสดงผลลัพธ์ที่สอดคล้องกัน.

การวิจัยเอกสารเป็นวิธีการวิจัยที่มีพื้นฐานมาจากการทบทวนแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ตั้งแต่วิดีโอไปจนถึงข้อความที่แก้ไขปัญหาที่มีอยู่.

ไฟล์เหล่านี้สามารถใช้เพื่อตรวจสอบหัวข้อการวิจัยใหม่หรือเพื่อหารือเกี่ยวกับหัวข้อเก่า.

หนึ่งในลักษณะของการวิจัยเอกสารคือการทำงานโดยตรงหรือโดยอ้อมในตำราหรือเอกสารด้วยเหตุนี้จึงมีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับงานวิจัยเอกสารหรือบรรณานุกรม.

ในกรณีของการวิจัยเอกสาร "เอกสาร" มีความหมายที่กว้างขวางกว่าเพราะครอบคลุมฐานข้อมูลเช่นแผนเทปภาพยนตร์และไฟล์อื่น ๆ ที่ให้ข้อมูล.

เอกสารเหล่านี้อาจเป็นเอกสารเก่าหรือปัจจุบัน แหล่งที่เชื่อถือได้ใด ๆ จะมีประโยชน์มาก.

การวิจัยเอกสารเกี่ยวข้องกับการทำตามขั้นตอนสำคัญบางอย่างเช่นคอลเลกชันพื้นฐานของบรรณานุกรมที่ใช้กับหัวข้อที่เป็นปัญหาการอ่านแหล่งที่มาของข้อมูล

• รู้พื้นหลัง
• เปิดเผยแนวคิดที่เด่นชัดในแผ่นเนื้อหา
• วาดโครงร่างสำหรับงานภาคสนาม.

ขั้นตอนในการทำวิจัยเอกสาร

การเลือกหัวข้อหรือปัญหา

ขั้นตอนหรือขั้นตอนนี้เป็นผลมาจากการสำรวจพื้นที่ทางวิทยาศาสตร์การเลือกปัญหาและการโค้งแหล่งที่มาการสำรวจพื้นที่ศึกษาการอ่านเชิงรุกและการลงนาม.

ในการเลือกหัวข้อสิ่งสำคัญคือต้องมีความหมายทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาหรือสาขาความรู้ที่แนะนำให้มีความรู้เดิม.

นอกจากนี้ยังขึ้นอยู่กับความสนใจและความชอบส่วนตัวการทบทวนบรรณานุกรมคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญและผู้สอนความแปลกใหม่และความสำคัญที่วิชานั้นหมายถึงและระดับของนักเรียนหรือนักวิจัย.

มีความจำเป็นที่จะต้องรู้ว่าปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบันล้อมรอบวัตถุประสงค์ของการศึกษาในคำถาม สิ่งนี้จะช่วยให้คุณสามารถเลือกหัวข้อที่เกี่ยวข้องและเลือกหัวข้อที่คุณสามารถขอรับทรัพยากรเอกสารที่จำเป็น.

เมื่อหัวข้อถูกเลือกหัวข้อนั้นจะถูกคั่นปัญหาที่เป็นปัญหาจะได้รับการชี้แจงและมีการระบุประเด็นที่พิจารณาแล้ว.

เพื่อที่จะดำเนินการตามวัตถุประสงค์ในการสอบสวนและต้องมีเหตุผล ขั้นตอนนี้ควรระบุว่าใครจะได้รับการตรวจสอบตัวแปรหลักเวลาที่จะทำการวิจัยและสถานที่.

จะต้องมีความสัมพันธ์ระหว่างหัวเรื่องและปัญหาการวิจัย มีการกำหนดขอบเขตของการศึกษาที่การสอบสวนอาจจะหรือไม่ก็ได้ ปัญหากำหนดสิ่งที่ตั้งใจจะศึกษาในพื้นที่ เขาเสนอคำถามที่พยายามตอบคำถามโดยชี้ให้เห็นถึงแง่มุมที่เป็นประโยชน์ต่อการสอบสวนของเขา.

การกำหนดปัญหาและข้อเสนอสมมติฐาน

ขั้นตอนนี้เป็นผลมาจากการจัดระบบข้อมูลผ่านการวิเคราะห์เนื้อหาที่ดำเนินการด้วยบทสรุปที่เรียบง่ายการวิเคราะห์และที่สำคัญ.

ปัญหาที่เกิดขึ้นจากความยากลำบากที่เกิดจากความต้องการที่จะต้องแก้ไข การกำหนดปัญหาอย่างถูกต้องมักจะสำคัญกว่าการแก้ปัญหาเนื่องจากปัญหาที่กำหนดไว้อย่างดีประกอบด้วยโครงสร้างของการวิจัย.

ด้วยวิธีการของปัญหาเราพยายามที่จะตอบ: สิ่งที่เกิดขึ้นอย่างไรเมื่อไหร่และที่ไหน สำหรับเรื่องนี้คุณควรรู้เรื่องที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และสามารถทำได้โดยการทบทวนทฤษฎีที่อธิบายปรากฏการณ์.

จะต้องนำมาพิจารณาว่าในแต่ละแหล่งการวิจัยที่ได้รับการตรวจสอบผู้เขียนจะต้องได้รับการยอมรับ.

สำหรับแหล่งข้อมูลมีการพิจารณาสามประเภท:

• ประถม, ที่มาโดยตรงจากการวิจัยนี้เป็นบทความในวารสาร, เอกสาร, วิทยานิพนธ์, เอกสารหรือหนังสือ.
• รอง, ข้อมูลที่ประมวลผลโดยบุคคลอื่นเช่นคู่มือพจนานุกรมหรือสารานุกรมและ
• Terciarias, ที่ช่วยในการรับข้อมูลเช่นนิตยสารข้อมูลบรรณานุกรม (ความคิดริเริ่มการวิเคราะห์และสังเคราะห์) ฐานข้อมูลและอินเทอร์เน็ต.

ด้วยข้อมูลนี้เป็นการสรุปอย่างง่ายสรุปการวิเคราะห์และสุดท้ายและการสรุปที่สำคัญจะทำขึ้น.

การพัฒนากระบวนการ (การดำเนินงาน) และการสื่อสารผลลัพธ์

ขั้นตอนนี้เป็นผลมาจากการตีความและการวิเคราะห์ข้อมูลของร่างแรกโครงสร้างของรายงานและในที่สุดการเตรียมเอกสาร.

ขอแนะนำให้เขียนร่างที่เปิดเผยข้อเท็จจริงและแนวคิดขั้นสุดท้ายของงาน.

ในตอนท้ายของร่างจะมีการแนะนำและสร้างดัชนี ถ้อยคำสุดท้ายพยายามที่จะชี้แจงผลการค้นพบการสะท้อนกลับหรือการยืนยันที่ทำได้ด้วยกระบวนการสืบสวน.

ลักษณะของการวิจัยเอกสาร

การวิจัยเอกสารมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าในการดำเนินการจะใช้เอกสารประเภทต่าง ๆ และรวบรวมรวบรวมเลือกวิเคราะห์และแสดงผลลัพธ์ที่สอดคล้องกัน.

ในการวิจัยทั้งหมดนั้นจะนำไปสู่การปฏิบัติขั้นตอนตรรกะและจิตใจเช่นการวิเคราะห์การเหนี่ยวนำการสังเคราะห์และการหัก.

การวิจัยประเภทนี้ดำเนินกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นนามธรรมโดยทั่วไปบนพื้นฐานของพื้นฐาน.

นอกจากนี้ยังรวบรวมข้อมูลที่ช่วยค้นหาข้อเท็จจริงมุ่งเน้นไปที่แหล่งข้อมูลการวิจัยและช่องทางที่เครื่องมือที่เป็นประโยชน์สามารถพัฒนาเพื่อการตรวจสอบและระบุปัญหาที่เกิดขึ้นจากการตั้งสมมติฐานอย่างละเอียด.

การวิจัยเอกสารถือได้ว่าเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่กว้างขวางและสมบูรณ์เพราะมันดำเนินไปอย่างเป็นระเบียบโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะเนื่องจากสิ่งเหล่านี้จะเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างความรู้ใหม่.

ตัวอย่าง

ตัวอย่างของการวิจัยเอกสาร ได้แก่ :

การศึกษาที่พยายามทำนายความต้องการของโรงเรียนที่จะนำเสนอในเมืองสำหรับปีการศึกษาถัดไปโดยใช้การวิเคราะห์ทางสถิติของความต้องการที่จดทะเบียนในปีที่ผ่านมา.

การสืบสวนสารคดีเกี่ยวข้องกับการส่งเสริมข้อมูลที่ช่วยสร้างสมมติฐานเพื่อดำเนินการวิจัยในอนาคตหรือตรวจสอบช่องว่างความรู้.

ดังนั้นเราจึงมีตัวอย่าง: การวิจัยเอกสารเกี่ยวกับลักษณะทางกายวิภาคและเนื้อเยื่อวิทยาของกระดูกหรือการศึกษาความชุกของโรค.

ตัวอย่างอื่น ๆ อาจเป็น: การวิเคราะห์วรรณกรรมภาษาความหมายกึ่งหรือการวิเคราะห์ทางปรัชญาของงานติดตามของหัวข้อในสิ่งพิมพ์เป็นระยะเช่นกระบวนการเลือกตั้งกิจกรรมของบุคคลหรือการตอบสนองของเจ้าหน้าที่ในกรณีที่เฉพาะเจาะจง (อาจเป็นเหตุการณ์ ปัจจุบันหรือเก่า).

การทบทวนรายงานการประชุมของคณะกรรมการ บริษัท เพื่อค้นหาต้นกำเนิดของการเปลี่ยนแปลงหรือการทบทวนรายงานการประชุมเพื่อวิเคราะห์การแทรกแซงของรองผู้อำนวยการ.

การวิเคราะห์ที่เกิดขึ้นอีกในการวิจัยประเภทนี้: การวิเคราะห์นโยบายต่างประเทศของประเทศผ่านการทบทวนหนังสือพิมพ์หนังสือและนิตยสารหรือการวิเคราะห์สถานะของการศึกษาบางสาขาผ่านบทความหนังสือและการประชุมทางวิชาการ.

การอ้างอิง

1. Sáenz, D. (2013). การวิจัยเชิงวิชาการพร้อมการสนับสนุนด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ. เม็กซิโก: บรรณาธิการดิจิทัลของTecnológico de Monterrey.
2. Moreno, M. (1987). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับระเบียบวิธีวิจัยการศึกษา. เม็กซิโก: ความคืบหน้า.
3. ฮิวจ์, D และ Hitchcock, G. (1995). งานวิจัยและอาจารย์: การแนะนำเชิงคุณภาพเกี่ยวกับการวิจัยโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน. สหรัฐอเมริกา: เลดจ์.
4. สกอตต์, J. (2006). การวิจัยเอกสาร. ลอนดอน: ปราชญ์สิ่งพิมพ์.
5. ก่อนหน้า, L. (2003). การใช้เอกสารในการวิจัยทางสังคม ". ลอนดอน: ปราชญ์สิ่งพิมพ์.
6. วิเวียน, W; Pfaff, N และ Bohnsack, R. (2010). การวิเคราะห์เชิงคุณภาพและวิธีการเอกสารในการวิจัยการศึกษาระหว่างประเทศ. เยอรมนี: บาร์บาร่า Budrich สำนักพิมพ์.
7. Hartas, D. (2015). การวิจัยและการสอบถามทางการศึกษา: แนวทางเชิงคุณภาพและปริมาณ. ลอนดอน: สำนักพิมพ์บลูมสเบอรี่.