หุ้น:
15 ลักษณะที่สำคัญที่สุดของวิทยาศาสตร์
บางส่วนของ ลักษณะของวิทยาศาสตร์ มีความสำคัญมากกว่าการอยู่เหนือข้อเท็จจริงการวิเคราะห์วัตถุประสงค์ความเป็นไปได้ในการตรวจสอบการทดลองความเชี่ยวชาญหรือประโยชน์ใช้สอย.
คำว่า "วิทยาศาสตร์" มาจากภาษาละติน "วิทยาศาสตร์"ซึ่งหมายถึงความรู้ มันถูกเรียกว่าวิทยาศาสตร์ให้กับชุดของความรู้ที่ได้รับจากการสังเกตการให้เหตุผลและการทดลองตามระเบียบวิธีของข้อเท็จจริง.
การปฏิบัติเหล่านี้สร้างคำถามที่สร้างสมมติฐานว่าหากพิสูจน์แล้วหรือไม่ให้กลายเป็นหลักการกฎหมายและแผนการเพื่อสรุปผลลัพธ์.
วิทยาศาสตร์เป็นผลมาจากความอยากรู้ของมนุษย์ที่จะรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมของเขา มันแสดงความอยากรู้อยากเห็นเพื่อให้สามารถเป็นผู้สังเกตการณ์ผู้รวบรวมและตัวระบุความเป็นจริงที่ล้อมรอบอธิบายลักษณะของมันให้ชื่อและค้นพบปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา.
การใช้ความอยากรู้อยากเห็นก่อให้เกิดความรู้และการใช้เหตุผลและการโต้แย้งอย่างมีเหตุผล.
วิทยาศาสตร์ไม่ผิดพลาดหรือคงที่ ในทางตรงกันข้ามมันมีแนวโน้มที่จะอยู่ในการตรวจสอบข้อเท็จจริงอย่างถาวรการค้นพบข้อเท็จจริงใหม่และเงื่อนไขใหม่ที่อาจแก้ไขผลลัพธ์.
ตัวอย่างที่เป็นที่รู้จักกันดีในเรื่องของพลวัตของวิทยาศาสตร์คือถ้าไม่ใช่แม้กระทั่งในสมัยของเราเราจะยังคงสมมติว่าโลกแบนและมันเป็นศูนย์กลางของจักรวาล.
Mario Bunge นักฟิสิกส์ชาวอาร์เจนตินานักคณิตศาสตร์นักปรัชญาและนักมนุษยนิยมได้นิยามวิทยาศาสตร์โดยแบ่งมันออกเป็นสองส่วนคือวิทยาศาสตร์เชิงวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ตามความจริงโดยใช้การสังเกตและทดลองในวิธีการของพวกเขา ผู้เขียนมักจะชั่วคราว.
15 ลักษณะสำคัญของวิทยาศาสตร์ยุทธวิธี
จากแนวคิดนี้ชุดของคุณลักษณะสามารถนำมาประกอบกับวิทยาศาสตร์ซึ่งมีการระบุไว้ด้านล่าง.
1- มันเป็นเรื่องจริง
เป็นส่วนหนึ่งของข้อเท็จจริงและมักจะกลับไปสู่ข้อเท็จจริง นักวิทยาศาสตร์จะต้องเคารพพวกเขาและบิดเบือนพวกเขาให้น้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ด้วยการแทรกแซงของเขาโดยไม่ลืมว่าข้อเท็จจริงเหล่านั้นกำลังเปลี่ยนแปลงไปและพวกเขาสามารถได้รับการดัดแปลงที่ควรพิจารณาโดยนักวิจัย.
2- ฟันฝ่าข้อเท็จจริง
มันนอกเหนือไปจากข้อเท็จจริงเช่นนี้เนื่องจากต้องขอบคุณการวิเคราะห์ของพวกเขาคุณสามารถยอมรับพวกเขา แต่ยังทิ้งพวกเขาและใช้สิ่งใหม่ที่อธิบายวัตถุประสงค์ของการศึกษาได้อย่างละเอียดยิ่งขึ้น.
ความจริงทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้เกิดขึ้นจากการสังเกตเพียงอย่างเดียว การตัดสินใจของนักวิจัยในการเลือกข้อเท็จจริงที่เขาคิดว่าสำคัญทิ้งสิ่งที่ไม่ทำและสมมุติฐานและทฤษฎีที่ฉายแสงในเรื่องที่ถูกตรวจสอบและแทรกแซง.
3- มันคือการวิเคราะห์
การวิจัยทางวิทยาศาสตร์จัดการกับปัญหาทีละคนและพยายามที่จะแยกส่วนพวกมันออกเป็นส่วนเล็ก ๆ ที่ช่วยให้การศึกษาของแต่ละคนแยกกัน.
ในขณะที่มันสามารถอธิบายแต่ละเซ็กเมนต์มันจะเชื่อมโยงถึงกันและค่อยๆอธิบายและเรียกคืนทั้งหมด วิทยาศาสตร์ศึกษาปัญหาบางส่วนเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ทั่วไป.
4- มันเป็นผู้เชี่ยวชาญ
เมื่อเวลาผ่านไปและการเพิ่มพูนความรู้การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ครอบคลุมประเด็นที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น.
สิ่งนี้ส่งผลให้เกิดลักษณะของการวิจัยแบบสหวิทยาการซึ่งการศึกษาในสาขาวิชาต่างๆนั้นมีความสมบูรณ์ซึ่งกันและกัน.
ไม่ว่าสาขาใดหรือสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องในการวิจัยและถึงแม้ว่าระดับการพัฒนาหรือความซับซ้อนของพวกเขาจะแตกต่างกันหรือจัดการกับเทคนิคที่แตกต่างกัน แต่วิธีการทางวิทยาศาสตร์จะถูกนำไปใช้อย่างจริงจังกับทุกคน.
5- มันชัดเจนและแม่นยำ
วิทยาศาสตร์ขึ้นอยู่กับการศึกษาอย่างเข้มงวดที่ไม่สนับสนุนสมมติฐานความคิดเห็นหรือความเข้าใจ.
ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์การบันทึกข้อมูลหรือปรากฏการณ์จะต้องกระทำอย่างถูกต้องแม่นยำและต้องมีคำชี้แจงที่ชัดเจนรวมถึงผลลัพธ์ของข้อมูลเหล่านั้นโดยไม่ลืมว่าอาจมีความผิดพลาดได้เสมอ.
แต่มันไม่ควรออกจากห้องสำหรับข้อสงสัยความคลุมเครือหรือการตีความที่ผิด นั่นคือหนึ่งในคุณสมบัติหลักของวิทยาศาสตร์ความชัดเจนของมันวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนของมัน.
6- มันสื่อสารได้
มันเป็นความจริงที่ความตั้งใจและ raison d'êtreของวิทยาศาสตร์คือการสื่อสารหลักการและการค้นพบของมันโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้บรรลุความคืบหน้าและการเปลี่ยนแปลงในสาขาการศึกษาของตน.
วัตถุประสงค์ของการสอบสวนคือเพื่อให้สามารถสื่อสารและแบ่งปันผลการวิจัยของพวกเขาแม้ว่าโดยทั่วไปแล้วจะทำในภาษาพิเศษที่สามารถเข้าใจได้โดยผู้ที่ได้รับการฝึกฝนมาเท่านั้น.
7- มันสามารถตรวจสอบได้
ลักษณะนี้เป็นสิ่งที่แตกต่างจากการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ของความคิดทางปรัชญาหรือการศึกษาประเภทอื่น ๆ.
การวิจัยทั้งหมด (เข้าใจเช่นการสังเกตการทดลองและอื่น ๆ ) ที่ให้ผลลัพธ์เป็นครั้งแรกจะต้องทำหลาย ๆ ครั้งเพื่อยืนยันผลของพวกเขา.
ข้อเท็จจริงเท่านั้นที่สามารถนำมาเป็นความจริงทางวิทยาศาสตร์ซึ่งในระยะยาวจะกลายเป็นทฤษฎีหลักการและกฎหมาย.
นี่คือสิ่งที่เรียกว่าความรู้ที่มีวัตถุประสงค์ซึ่งวิเคราะห์และตรวจสอบข้อเท็จจริงผ่านการสังเกตและการทดลอง.
8- มันเป็นระเบียบ
การวิจัยทั้งหมดที่พยายามให้ได้ผลลัพธ์ที่จริงจังและตรวจสอบได้นั้นต้องมีการตรวจสอบอย่างละเอียดและละเอียดถี่ถ้วนของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่วางแผนและเข้มงวด.
วิธีนี้รวมถึงการวางแผนก่อนหน้าของแต่ละขั้นตอนเพื่อให้บรรลุผลตามที่เสนอในสมมติฐานก่อนหน้า.
ในการวางแผนนี้ผู้วิจัยใช้เทคนิคที่ปรับปรุงอย่างต่อเนื่องและอาจใช้ความตั้งใจกับองค์ประกอบและปัจจัยแบบสุ่มเพื่อสังเกตว่ามีการเปลี่ยนแปลงในผลลัพธ์หรือไม่.
แต่ถึงกระนั้นแหล่งข้อมูลโอกาสเหล่านี้ก็ต้องคิดก่อนหน้านี้ ความจริงจังในการประยุกต์ใช้วิธีการเป็นสิ่งที่รับประกันความจริงของผลลัพธ์.
9- มันเป็นคำอธิบาย
พยายามอธิบายข้อเท็จจริงในแง่ของกฎหมายและหลักการ; นั่นคือผ่านสถานที่ที่พิสูจน์แล้วและหักล้างไม่ได้.
นักวิทยาศาสตร์ทุกคนถามคำถามเพื่อตอบว่าเกิดอะไรขึ้นมันเกิดขึ้นได้อย่างไร? ทำไมมันเกิดขึ้นแบบนั้น? นอกจากนี้ยังพยายามค้นหาว่ามันอาจจะหรืออาจจะไม่เกิดขึ้นในอีกทางหนึ่งและทำไมการปรับเปลี่ยนดังกล่าวอาจเกิดขึ้น (หรืออาจจะไม่).
คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้คือสิ่งที่ช่วยให้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นแบบทั่วไปเผยแพร่และนำไปใช้เป็นความจริง.
10- มันเป็นคำทำนาย
วิทยาศาสตร์ไม่เพียง แต่ศึกษาข้อเท็จจริงในปัจจุบัน แต่ต้องขอบคุณพวกเขาสามารถจินตนาการหรืออนุมานว่าพวกเขาเป็นอย่างไรในอดีตและยังสามารถทำนายได้ว่าพวกเขาจะเป็นอย่างไรในอนาคตหลังจากการวิเคราะห์พฤติกรรมและข้อเท็จจริงในช่วงเวลา.
ลักษณะทางวิทยาศาสตร์นี้สามารถมองเห็นได้และมีประโยชน์เป็นอย่างมากตัวอย่างเช่นในดาราศาสตร์ซึ่งลักษณะเช่นอากาศ (ฝนหิมะหิมะแล้ง) สุริยุปราคาการเคลื่อนที่ของดวงอาทิตย์ปรากฏการณ์สามารถทำนายได้อย่างแม่นยำมากขึ้นหรือน้อยลง ธรรมชาติ ฯลฯ เชื่อมโยงการสังเกตปัจจุบันกับการศึกษารูปแบบทางประวัติศาสตร์.
การทำนายนั้นจะถูกปรับและสมบูรณ์แบบอยู่ตลอดเวลาซึ่งจะปรับแต่งความรู้เชิงทฤษฎี.
11- มันเปิดอยู่
ไม่มีข้อ จำกัด ก่อนหน้านี้ ไม่มีสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และห้ามใช้ทรัพยากรหรือความรู้ใด ๆ ที่สามารถช่วยในการวิจัยขั้นสูง.
วิทยาศาสตร์ไม่สามารถรู้สึกได้ในช่องที่ปิดผนึกหรือเป็นความจริงแบบเสาหิน ในทางตรงกันข้ามนักวิทยาศาสตร์ที่ดีไม่ไว้วางใจหักล้างทำธุระและเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง.
12- มันมีประโยชน์
แม่นยำเนื่องจากความแม่นยำและความเที่ยงธรรมของวิธีการทางวิทยาศาสตร์มีประโยชน์และเชื่อถือได้สำหรับนักวิชาการคนอื่น ๆ และเพื่อให้บรรลุความจริงขั้นสุดท้ายและผลลัพธ์ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน.
ดังกล่าวเป็นกรณีของเทคโนโลยีที่ Bunge กล่าวว่าไม่มีอะไรมากไปกว่าวิทยาศาสตร์ประยุกต์.
13- มันเป็นระบบ
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ไม่ได้เป็นกลุ่มของความคิดหรือการศึกษาที่แยกหรือไม่เกี่ยวข้อง แต่เป็นระบบที่เชื่อมโยงกันซึ่งเป็นไปตามรูปแบบการวิเคราะห์ที่เข้มงวดและโปรโตคอลการทดลองที่ไม่สามารถเพิกเฉยแก้ไขหรือดัดแปลงได้ในทุกขั้นตอน.
14- เป็นเรื่องทั่วไป
วิทยาศาสตร์พยายามผ่านการวิเคราะห์และการทดลองเพื่อนำผลลัพธ์และสรุปให้เป็นกรณีกลุ่มหรือพื้นที่ที่กว้างขึ้นของการศึกษา.
ผลของการศึกษาดำเนินการในบางวิธีและภายใต้เงื่อนไขบางประการสามารถคาดการณ์ไปยังพื้นที่อื่นได้โดยมีเงื่อนไขเหมือนหรือคล้ายกับกรณีเดิม นี่คือสิ่งที่ช่วยให้สามารถสร้างกฎหมายสากลที่บังคับใช้ได้ในระดับสากล.
15- มันถูกกฎหมาย
ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เป็นหนึ่งในหน้าที่ของการค้นหากฎหมายและการใช้งานของพวกเขา กฎหมายเหล่านี้อยู่ภายใต้การสังเกตและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง.
ลักษณะอื่น ๆ ของวิทยาศาสตร์
นอกเหนือจากการจัดประเภทของ Mario Bunge อาจกล่าวได้ว่าวิทยาศาสตร์เป็นเช่นนั้น คอนกรีต, เพราะมันศึกษาปัญหาเฉพาะและไม่ไปอยู่ในป่า ในทางตรงกันข้ามมันมุ่งเน้นการศึกษาให้มากขึ้นเรื่อย ๆ ความกำกวมไม่มีอยู่ในวิธีการทางวิทยาศาสตร์.
วิทยาศาสตร์ในทางกลับกันคือ เชิงประจักษ์; นี่หมายความว่ามันอยู่บนพื้นฐานของการทดลองในการทวนสอบทฤษฎีเพื่อให้สามารถยอมรับได้ว่าเป็นจริงตามที่เสนอไว้ในเชิงทฤษฎีในขั้นต้น.
มีลักษณะอื่น ๆ อีกมากมายของความรู้ทางวิทยาศาสตร์: สามารถควบคุมได้มีความสอดคล้องเชิงตรรกะทดสอบได้พิสูจน์ยืนยันและชั่วคราว. ผู้เขียนคนอื่น ๆ ก็เห็นด้วยกับส่วนที่ดีของการจำแนกประเภทของ Mario Bunge.
การอ้างอิง
- Mario Bunge (1996) วิทยาศาสตร์ วิธีการและปรัชญาของคุณ Siglo XX รุ่น.
- Ricardo Guibourg (1986) ความรู้เบื้องต้นทางวิทยาศาสตร์ รุ่น Eudeba.
- Esther Díaz (1992) สู่วิสัยทัศน์ที่สำคัญของวิทยาศาสตร์ Byblos รุ่นต่างๆ หน้า 117-118
- Mariano Davis วิทยาศาสตร์ลักษณะและการจำแนกประเภท สืบค้นจาก monografias.com
- วิทยาศาสตร์ตาม Bunge: จากวิทยาศาสตร์ที่เป็นทางการจนถึงวิทยาศาสตร์ที่เป็นข้อเท็จจริง เบาะแสในการไขปริศนาวิทยาศาสตร์ กู้คืนจาก espejueloscientificos.weebly.com
- .