หุ้น:
5 ความแตกต่างระหว่างวิทยานิพนธ์และวิทยานิพนธ์
ความแตกต่างระหว่างวิทยานิพนธ์และวิทยานิพนธ์ พวกเขาส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในระดับของความซับซ้อนและการขยายงาน ข้อความทั้งสองนี้ประกอบไปด้วยรายงานการวิจัยที่เขียนในเชิงวิชาการ.
วิทยานิพนธ์เป็นข้อความอธิบายเชิงโต้แย้งที่มีวัตถุประสงค์เพื่อแสดงให้เห็นถึงทักษะการวิจัยในพื้นที่ของความรู้ ผลงานวิทยานิพนธ์จากการทบทวนวรรณกรรมที่นำเสนอวิธีการเฉพาะของผู้เขียน.
ในขณะที่วิทยานิพนธ์สามารถเป็นทฤษฎีหรือการทดลอง สิ่งแรกคือผลลัพธ์ของวิธีการอื่นนอกเหนือจากเชิงประจักษ์และจะต้องนำเสนอการสังเคราะห์ความคิดของนักเขียนหลายคนพร้อมกับการตีความที่ครอบคลุม.
ในทางตรงกันข้ามที่สองเป็นเพียงการทดลอง สิ่งนี้จะต้องเป็นไปตามระเบียบวิธีการที่เข้มงวดและระบุปัญหาอย่างชัดเจนสมมติฐานและผลลัพธ์.
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างวิทยานิพนธ์และวิทยานิพนธ์
นามสกุล
ส่วนขยายของวิทยานิพนธ์หรือหน่วยความจำการวิจัยมักจะน้อยกว่าวิทยานิพนธ์ โดยทั่วไปจะมีการกำหนดจำนวนหน้าขั้นต่ำและสูงสุด (ทั้งหน้า) สำหรับทั้งสอง.
ตัวอย่างเช่นในสาขามนุษยศาสตร์วิทยานิพนธ์สามารถมีได้ระหว่าง 50 ถึง 150 หน้า นี่คือโดยไม่ต้องนับรายการอ้างอิง ในส่วนของวิทยานิพนธ์อาจมีประมาณ 500 หน้า.
ความซับซ้อน
หัวข้อและวัตถุประสงค์ของการทำวิทยานิพนธ์มีข้อ จำกัด มากกว่าวิทยานิพนธ์ บ่อยครั้งที่อดีตมีกรอบทฤษฎีที่แข็งแกร่งน้อยลงเพื่อรองรับสมมติฐานของพวกเขา.
ตารางนี้มีความเฉพาะเจาะจงและถูก จำกัด ให้บริการเฉพาะเพื่อเจาะเข้าไปในพื้นที่ที่เฉพาะเจาะจง ดังนั้นความซับซ้อนของมันจึงต่ำกว่ามาก.
ความเกี่ยวข้องและความแข็งแกร่งของข้อสรุป
โดยทั่วไปแล้วข้อสรุปเป็นการสรุปความคิดที่พัฒนาขึ้นตลอดการทำงาน สิ่งเหล่านี้แสดงให้เห็นว่ามีการทดสอบสมมติฐานหรือวัตถุประสงค์ที่เสนอมาหรือไม่ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่พวกเขาเป็นผลมาจากเหตุผลของการพัฒนาและพวกเขาเป็นชุดที่สมบูรณ์และต่อเนื่อง.
อย่างไรก็ตามความแตกต่างที่สำคัญระหว่างวิทยานิพนธ์และวิทยานิพนธ์คือคุณภาพของข้อสรุปของพวกเขา ตำราวิชาการทั้งสองมีคุณลักษณะหลายอย่างร่วมกัน อย่างไรก็ตามข้อสรุปของวิทยานิพนธ์คาดว่าจะมีความเกี่ยวข้องและมั่นคง.
ความแข็งแกร่งและความเกี่ยวข้องนี้มาจากเวลาที่ทุ่มเทให้กับการวิจัยความแม่นยำและความครอบคลุมของมัน.
ความคิดริเริ่ม
ในกรณีของวิทยานิพนธ์ผู้เขียนจะต้องดำรงตำแหน่งหรือมาถึงข้อสรุปที่ถูกต้องและเป็นต้นฉบับ ข้อสรุปของคุณควรนำสิ่งใหม่มาสู่ความรู้.
ในการทำเช่นนี้คุณต้องใช้ชุดความรู้การสาธิตหรือการทดสอบที่ปรับตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์ โดยสรุปคาดว่าวิทยานิพนธ์จะนำเสนอมุมมองที่แตกต่างวิธีการดั้งเดิมและความรู้ใหม่.
ในทางตรงกันข้ามวัตถุประสงค์ของการทำวิทยานิพนธ์ไม่ได้นำความรู้ใหม่มาสู่การฝึกฝน คุณไม่ควรทำเป็นเพื่อแก้ไขความรู้ที่มีอยู่ อย่างไรก็ตามปัญหาควรได้รับการปฏิบัติด้วยความคิดริเริ่มมากที่สุด.
การศึกษาระดับปริญญาในการเข้าถึง
ผู้เขียนยอมรับว่าหนึ่งในข้อแตกต่างที่สำคัญระหว่างวิทยานิพนธ์และวิทยานิพนธ์คือปริญญาทางวิชาการที่พยายามทำเมื่อสำเร็จ.
มีฉันทามติว่าวิทยานิพนธ์เหล่านี้จะถูกจัดทำขึ้นโดยผู้ที่ต้องการปริญญาเอกและมีการทำวิทยานิพนธ์เพื่อให้มีคุณสมบัติสำหรับการศึกษาระดับปริญญาหรือปริญญาทางเทคนิค (ระดับปริญญาตรี).
แต่ในกรณีของปริญญาโท / ปริญญาโทความคิดเห็นจะถูกแบ่งออก ไม่ว่าในกรณีใดก็ตามทุกอย่างขึ้นอยู่กับข้อกำหนดเฉพาะของแต่ละสถาบัน.
การอ้างอิง
- Siqueira, C. (2017, ตุลาคม 05) ทราบความแตกต่างระหว่างวิทยานิพนธ์และวิทยานิพนธ์ สืบค้นเมื่อวันที่ 12 มกราคม 2017 จาก noticias.universia.net.mx.
- Methodos (2016, 29 มกราคม) วิทยานิพนธ์หรือวิทยานิพนธ์คืออะไร? สืบค้นเมื่อวันที่ 12 มกราคม 2017 จาก institutomethodos.com.
- Tena Suck, A. และ Rivas Torres, R. (1995) คู่มือการวิจัยเอกสาร: การจัดทำวิทยานิพนธ์ เม็กซิโก D. F.: Plaza y Valdés.
- Rivera Camino, J. (2014) วิธีการเขียนและเผยแพร่วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก กรุงมาดริด บรรณาธิการ ESIC.
- Bizcarrondo Ibáñez, G. และ Urrutia Cárdenas, H. (2010) การเขียนและการแก้ไข: แนวทางปฏิบัติสำหรับการเขียนและแก้ไขข้อความ Bilbao: มหาวิทยาลัยเดอุสโต.
- Müller Delgado, M. V. (2000) คู่มือการทำวิทยานิพนธ์และสำนักงานไวยากรณ์อย่างละเอียด ซานโฮเซ: บรรณาธิการมหาวิทยาลัยคอสตาริก้า.
- Fuentelsaz Gallego, C.; Icart Isern, M. T. และPulpón Segura, A. M. (2006) การเตรียมและการนำเสนอโครงการวิจัยและวิทยานิพนธ์ บาร์เซโลนา: Edicions Universitat Barcelona.
- Moreno, C. F.; Marthe Z. , N. และ Rebolledo S. , L.A. (2010) วิธีการเขียนตำราวิชาการตามมาตรฐานสากล: APA, IEEE, MLA, แวนคูเวอร์และ ICONTEC บาร์รันกียา: Uninorte Editions.