ชีววิทยาศึกษาอะไร (วัตถุประสงค์ของการศึกษา)

ชีววิทยา ศึกษาชีวิตในฐานะรัฐที่มีพลังของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดความสัมพันธ์และความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมรอบตัว.

นักชีววิทยาศึกษาโครงสร้างหน้าที่การเติบโตต้นกำเนิดวิวัฒนาการและการแพร่กระจายของสิ่งมีชีวิต.

ชีววิทยาสมัยใหม่เป็นวิทยาศาสตร์ที่กว้างขวางและผสมผสานจากหลายสาขาย่อย อย่างไรก็ตามแม้จะมีคลื่นความถี่ที่กว้าง แต่ก็มีแนวคิดรวบยอดที่รวมอยู่ในวิทยาศาสตร์นี้ที่อนุญาตให้สาขาวิชาเหล่านี้ทั้งหมดถูกจัดกลุ่มไว้ในหัวข้อเดียวของการศึกษาในลักษณะที่สอดคล้องกัน (Paul, 2002).

โดยทั่วไปชีววิทยารับรู้เซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานของชีวิตยีนเป็นหน่วยสำคัญสำหรับการสืบทอดและวิวัฒนาการเป็นเครื่องมือที่ขับเคลื่อนการสร้างสปีชีส์ใหม่.

ในทำนองเดียวกันมันเข้าใจว่าสิ่งมีชีวิตทั้งหมดอยู่รอดโดยการบริโภคและเปลี่ยนพลังงานโดยมีจุดประสงค์ในการควบคุมกลไกภายในของพวกเขาและยังคงมีเสถียรภาพในสภาพที่สำคัญที่เรียกว่าสภาวะสมดุล.

การทบทวนประวัติศาสตร์โดยย่อเกี่ยวกับการศึกษาชีววิทยา

มนุษย์คนแรกต้องศึกษาสัตว์ที่พวกเขาล่าและต้องระบุว่าจะหาพืชที่พวกเขาเก็บไว้เป็นอาหารได้ที่ไหน นั่นคือการปฏิบัติเบื้องต้นของชีววิทยา.

ชาวกรีกวางรากฐานของสัตววิทยาพฤกษศาสตร์และยารักษาโรค จากนั้นดาวินชีก็กล้าเสี่ยงกับกายวิภาคศาสตร์และต่อมาก็ปรากฏตัวในหนังสือชีววิทยาเล่มแรกโดยเน้นที่เขียนโดยชาวเยอรมัน Leonhart Fuchs ในปี 2085 บนพฤกษศาสตร์.

วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นศูนย์กลางของการถกเถียงทางวิทยาศาสตร์และความอยากรู้อยากเห็นในช่วงยุควิคตอเรียและในศตวรรษที่สิบเก้า ไม่ไร้สาระมันเกี่ยวกับเวลาที่ปรากฏ ต้นกำเนิดของสายพันธุ์ชาร์ลส์ ดาร์วินและในปี 1900 งานของเมนเดลเกี่ยวกับพันธุศาสตร์ปรากฏขึ้น.

แล้วศตวรรษที่ยี่สิบและยี่สิบเอ็ดแรกให้ความสำคัญกับการศึกษาของดีเอ็นเอและความเป็นไปได้ที่นำเสนอโดยการรวมกันของชีววิทยาและเทคโนโลยี.

แนวโน้มที่ทันสมัยไปสู่สหวิทยาการได้รับอนุญาตความรู้ในสาขาอื่น ๆ - เคมียาและฟิสิกส์เช่น - จะรวมกับของชีววิทยาในพื้นที่เช่นชีวเคมีชีวการแพทย์และชีวฟิสิกส์.

ในช่วงเวลาเหล่านี้ผลกระทบทางสังคมจากการทำงานของนักชีววิทยาในสังคมได้แสดงให้เห็นถึงความสุดขั้วที่บังคับให้พวกเขากำหนดภาระหน้าที่และหน้าที่ทางสังคมของพวกเขาใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเรื่องที่นำไปสู่ปัญหาจริยธรรมเช่นการควบคุมมนุษย์ ของยีนเพื่อการพัฒนาวิวัฒนาการโดยตรง.  

บางทีคุณอาจสนใจ Timeline ชีววิทยา: การค้นพบที่สำคัญที่สุด.

ฐานชีววิทยา

สาขาวิชาชีววิทยาเกิดขึ้นจากห้าแห่งเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต:

1-ทฤษฎีของเซลล์: ด้วยสามวิธีพื้นฐาน: เซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานของชีวิตสิ่งมีชีวิตทั้งหมดประกอบด้วยเซลล์และเซลล์ทั้งหมดมาจากเซลล์ที่มีอยู่ก่อน.

2-อำนาจ: สิ่งมีชีวิตทั้งหมดต้องการพลังงานและการไหลในสิ่งมีชีวิตทั้งหมดและสภาพแวดล้อมของพวกเขา.

3-มรดก: สิ่งมีชีวิตทั้งหมดมีรหัส DNA.

4-สมดุล: สิ่งมีชีวิตทั้งหมดจะต้องรักษาสภาวะสมดุลหรือสภาวะสมดุลกับสภาพแวดล้อม.

5-วิวัฒนาการ: นี่คือกลไกของความหลากหลายทางชีวภาพ.

หลักการทางชีววิทยา

-สภาวะสมดุล: หลักการตามสิ่งมีชีวิตที่รักษาสภาพแวดล้อมภายในที่คงที่.

-หน่วย: หมายความว่าสิ่งมีชีวิตทั้งหมดโดยไม่คำนึงถึงเอกลักษณ์ของพวกเขามีลักษณะทางชีววิทยาเคมีและกายภาพบางอย่างร่วมกัน.

-วิวัฒนาการ: ความสามารถของสิ่งมีชีวิตในการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมของพวกเขาและเป็นปรากฏการณ์ทางชีวภาพที่พบได้ทั่วไปในสิ่งมีชีวิตทั้งหมดซึ่งได้รับการยืนยันในการศึกษาฟอสซิล.

-ความหลากหลาย: หมายความว่ามีความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตระหว่างเผ่าพันธุ์และในแต่ละประชากรธรรมชาติ.

-ความต่อเนื่อง: หลักการนี้บอกเป็นนัยว่าชีวิตมาจากสิ่งที่มีอยู่แล้วนั่นคือมันเป็นเพียงการสืบพันธุ์เท่านั้นที่คนรุ่นต่อ ๆ ไปสามารถดำรงอยู่ได้.

สาขาวิชาชีววิทยาศึกษา

ในแง่นี้อาจกล่าวถึงสาขาวิชาต่อไปนี้:

-กายวิภาคศาสตร์: พยายามอธิบายโครงสร้างของสิ่งมีชีวิตภายนอกและภายในองค์กรของอวัยวะและการเชื่อมโยงระหว่างพวกมัน ฯลฯ.

-ชีวฟิสิกส์: ศึกษาตำแหน่งและการไหลของพลังงานในสิ่งมีชีวิต นั่นคือพลังงานที่ไหลกระจายและแปลงตัวเองเป็นสิ่งมีชีวิต.

-ชีววิทยาของเซลล์: ตามชื่อของมันบ่งบอกว่ามันศึกษาคุณสมบัติโครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์.

-อณูชีววิทยา: ศึกษากระบวนการสำคัญของสิ่งมีชีวิตตามลักษณะของโครงสร้างโมเลกุล.

-ชีวเคมี: ศึกษาโครงสร้างโมเลกุลของสิ่งมีชีวิตรวมถึงกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของสสาร.

-พฤกษศาสตร์: ศึกษาโครงสร้างลักษณะคุณสมบัติและความสัมพันธ์ของผัก.

-นิเวศวิทยา: ศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม.

-คัพภวิทยา: ศึกษาการพัฒนาของสัตว์และพืชตั้งแต่ระยะเชื้อโรคจนถึงการเกิดเป็นบุคคลสมบูรณ์ เป็นที่รู้จักกันว่าชีววิทยาพัฒนาการ.

-Ethology: ศึกษาพฤติกรรมของสิ่งมีชีวิตที่มีระบบประสาทส่วนกลาง cephalized สืบสวนแม้ที่มาทางพันธุกรรมและสิ่งแวดล้อมของพฤติกรรมดังกล่าว วิทยาศาสตร์นี้ยังเป็นที่รู้จักกันในนาม Psychobiology, Biopsychology หรือ Behavioral Biology.

-ชีววิทยาวิวัฒนาการ: ศึกษาการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดจากความหลากหลายทางชีวภาพบนบก.

-สรีรวิทยา: ศึกษาหน้าที่ของสิ่งมีชีวิต วิธีการทำงานของแต่ละอวัยวะวิธีการควบคุมตนเองและผลกระทบต่อการทำงานของอวัยวะต่าง ๆ และส่งผลต่ออวัยวะอื่น ๆ.

-พันธุศาสตร์: ศึกษามรดก.

-ภูมิคุ้มกันวิทยา: มีหน้าที่ในการศึกษาปฏิกิริยาการป้องกันที่สิ่งมีชีวิตนำไปใช้กับตัวแทนภายนอกและภายใน.

-แพทยศาสตร์: ศึกษาวิธีและวิธีการรักษาที่สิ่งมีชีวิตที่ป่วยสามารถฟื้นฟูสุขภาพ.

-Mycology: ศึกษาเชื้อราเชื้อโรคหรือไม่ใช่เชื้อโรค.

-จุลชีววิทยา: การศึกษาของจุลินทรีย์ทั้งที่ไม่เป็นพิษเป็นภัยและที่ทำให้เกิดโรค.

-บรรพชีวินวิทยา: ศึกษาสิ่งมีชีวิตที่มีอยู่ในยุคก่อนประวัติศาสตร์.

-โปรโตซัวโต: ศึกษาโปรโตซัว, สาหร่ายและไมโครโทสซอยด์.

-สังคมวิทยา: ศึกษาการก่อตัวและพฤติกรรมของสังคมและการเชื่อมโยงระหว่างสังคมที่แตกต่างกันของสิ่งมีชีวิต (มนุษย์หรือไม่).

-อนุกรมวิธาน: ประกอบด้วยในองค์กรและการจำแนกประเภทของสิ่งมีชีวิตและไวรัส.

-ไวรัสวิทยา: เป็นสาขาวิชาชีววิทยาที่อุทิศตนเพื่อการศึกษาของไวรัส.

-สัตววิทยา: การศึกษาสัตว์.

จากรายการเราจะเน้นฟิลด์ที่ทรงพลังที่สุดในวิทยาศาสตร์นี้:

ทฤษฎีเซลล์

ทฤษฎีเซลล์ระบุว่าเซลล์เป็นหน่วยพื้นฐานของชีวิตและองค์ประกอบที่มีชีวิตทั้งหมดประกอบด้วยเซลล์หนึ่งหรือหลายเซลล์ซึ่งสามารถเพิ่มจำนวนได้เนื่องจากกระบวนการแบ่งเซลล์.

ในสิ่งมีชีวิตหลายเซลล์แต่ละเซลล์ของร่างกายจะได้รับจากเซลล์ต้นกำเนิดในไข่ที่ถูกปฏิสนธิระหว่างกระบวนการสืบพันธุ์ของรุ่นพ่อแม่.

เซลล์ยังถือว่าเป็นหน่วยพื้นฐานในกระบวนการทางพยาธิวิทยาหลายอย่าง นอกจากนี้ปรากฏการณ์ของการเคลื่อนไหวของพลังงานที่เกิดขึ้นในเซลล์ในระหว่างกระบวนการเผาผลาญอาหาร ในที่สุดเซลล์มีข้อมูลทางพันธุกรรม (DNA) ซึ่งส่งผ่านจากเซลล์หนึ่งไปยังอีกเซลล์หนึ่งในระหว่างกระบวนการแบ่ง (Solomon & Linda Berg, 2004).

พันธุศาสตร์

แนวคิดหลักที่สองที่การศึกษาชีววิทยาคือพันธุศาสตร์ ยีนเป็นหน่วยหลักในการสืบทอดสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ยีนเป็นหน่วยพันธุกรรมที่สอดคล้องกับภูมิภาคของ DNA และมีอิทธิพลต่อรูปแบบและการทำงานของสิ่งมีชีวิตในวิธีที่เฉพาะเจาะจง.

สิ่งมีชีวิตทุกชนิดจากแบคทีเรียสู่สัตว์ใช้กลไกการคัดลอก DNA และการถ่ายทอดพันธุกรรมเหมือนกันผ่านโปรตีนและกระบวนการถ่ายโอนกรดและการแปลรหัสพันธุกรรม (Mayr, 1997).

วิวัฒนาการ

แนวคิดหลักที่สามที่การศึกษาชีววิทยาคือวิวัฒนาการ ด้วยวิธีนี้หนึ่งในความเชื่อหลักของชีววิทยาคือสิ่งมีชีวิตทุกรูปแบบในโลกมีจุดกำเนิดร่วมกัน.

ทฤษฎีวิวัฒนาการยืนยันว่าสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่อาศัยอยู่ในโลกทั้งที่สูญพันธุ์ไปแล้วและที่ยังมีชีวิตอยู่เป็นลูกหลานของบรรพบุรุษร่วมกันหรือยีนของบรรพบุรุษ.

เชื่อกันว่าบรรพบุรุษร่วมกันของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดปรากฏขึ้นเมื่อประมาณ 3.5 พันล้านปีก่อน นักชีววิทยายอมรับความแพร่หลายของรหัสพันธุกรรมนี้เป็นหลักฐานที่ชัดเจนเพื่อสนับสนุนทฤษฎีของบรรพบุรุษสากลที่ก่อให้เกิดแบคทีเรียแบคทีเรียอาร์เคียและยูคาริโอตทั้งหมด.

ชาร์ลส์ดาร์วินรับผิดชอบในการนำเสนอแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ของการคัดเลือกโดยธรรมชาติว่าเป็นพลังที่ชัดเจนที่ขับเคลื่อนการวิวัฒนาการ ด้วยวิธีนี้ทฤษฎีนี้ใช้อธิบายการมีอยู่ของสิ่งมีชีวิตชนิดต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในโลก.

ทฤษฎีวิวัฒนาการเกี่ยวข้องกับชีววิทยาเนื่องจากช่วยให้คุณเข้าใจประวัติศาสตร์ธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตทุกรูปแบบ ดังนั้นวิวัฒนาการจึงเป็นศูนย์กลางของชีววิทยาทุกแขนง (UF, 2017).

สภาวะสมดุล

สภาวะสมดุลในความสามารถของระบบเปิดเพื่อควบคุมกระบวนการภายในเพื่อรักษาสภาพที่มั่นคงด้วยวิธีนี้กำลังดำเนินการกระบวนการปรับสมดุลหลายแบบและการปรับควบคุมและควบคุมโดยกลไกภายใน สิ่งมีชีวิตทั้งหมดทั้งเซลล์เดียวและหลายเซลล์ดำเนินการกระบวนการนี้.

กระบวนการของสภาวะสมดุลนั้นเกิดขึ้นเมื่อสิ่งมีชีวิตถูกรบกวนในทางใดทางหนึ่งดังนั้นการตอบสนองด้วยการควบคุมตนเองและการรักษาสภาพของมันให้คงที่ ตัวอย่างนี้คือการปล่อยกลูโคสเมื่อระดับน้ำตาลในเลือดต่ำ.

สรีรวิทยา

สรีรวิทยาคือการศึกษากระบวนการทางกายภาพกลไกและชีวกลศาสตร์ของสิ่งมีชีวิตเป็นหน่วยที่สมบูรณ์.

การศึกษาโครงสร้างการทำงานเป็นศูนย์กลางทางชีววิทยา การศึกษาทางสรีรวิทยามีการแบ่งตามประเพณีระหว่างพืชและสัตว์ อย่างไรก็ตามหลักการทางสรีรวิทยาบางประการนั้นเป็นสากล.

สาขาย่อยของวิชาชีววิทยาศึกษาปฏิสัมพันธ์ของระบบต่าง ๆ ที่มีอยู่ภายในสิ่งมีชีวิตเดียวกัน.

กายวิภาคศาสตร์

กายวิภาคศาสตร์เป็นสาขาย่อยของชีววิทยาที่ศึกษาโครงสร้างของสิ่งมีชีวิตในรูปแบบทางกายภาพนั่นคือวิธีที่พวกเขาทำ ดังนั้นจึงตรวจสอบลักษณะภายนอกองค์ประกอบองค์กรของอวัยวะและระบบและลิงก์ที่มีอยู่ระหว่างพวกเขา คุณสามารถศึกษาสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและ pluricellular เหมือนกัน.

ภูมิคุ้มกันวิทยา

ภูมิคุ้มกันวิทยาเป็นสาขาหนึ่งของชีววิทยาที่ศึกษาระบบภูมิคุ้มกันของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ด้วยวิธีนี้มันศึกษาปฏิกิริยาของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดเมื่อตัวแทนภายนอกโจมตีพวกมัน.

ด้วยเหตุนี้ความรู้ที่ได้จากภูมิคุ้มกันสามารถนำไปใช้ได้กับศาสตร์ทางการแพทย์หลายแขนงโดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับการปลูกถ่ายอวัยวะมะเร็งวิทยาไวรัสวิทยาแบคทีเรียวิทยาปรสิตวิทยาจิตเวชศาสตร์และผิวหนัง.

จุลชีววิทยา

สาขาวิชาจุลชีววิทยามีหน้าที่ศึกษาจุลินทรีย์ ด้วยวิธีนี้มันวิเคราะห์แบคทีเรียโปรโตซัวและเชื้อรา เนื่องจากไม่ได้พิจารณาว่าเป็นเชื้อจุลินทรีย์ไวรัสจึงได้รับการศึกษาโดยอิสระจากไวรัสเนื่องจากจุลชีววิทยาเกี่ยวข้องเฉพาะกับสิ่งมีชีวิตที่ไม่มีพิษและเป็นโรค.

ในระยะสั้นการศึกษาบางสิ่งที่กว้างพอ ๆ กับชีวิตซึ่งเป็นสิ่งที่การศึกษาชีววิทยาอนุญาต:

• อธิบายการเปลี่ยนแปลงของร่างกาย.
• สร้างอาชีพที่แตกต่าง (เทคโนโลยีชีวภาพ, นิติวิทยาศาสตร์, ชีวการแพทย์, เวชภัณฑ์, ฯลฯ ).
• ตอบสนองต่อปัญหาขนาดใหญ่.
• สอนแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับชีวิต.
• ตอบคำถามพื้นฐานเกี่ยวกับชีวิต.
• เปิดทางสู่การวิจัยทางวิทยาศาสตร์.

การอ้างอิง

1. Bagley, Mary Live (2014) ชีววิทยาคืออะไร สืบค้นจาก livescience.com.
2. Bioexplorer (2017) 6 เหตุผลที่เน้นความสำคัญของชีววิทยา กู้คืนจาก: bioexplorer.net.
3. Nahle, Nasif (2006) สาขาวิชาชีววิทยาศึกษา สืบค้นจาก: biocab.org.
4. Rogers, Kara และอื่น ๆ (2015) ดึงมาจาก: britannica.com.
5. ทัคเกอร์ลอร่า (2014) คุณสามารถทำอะไรกับการศึกษาระดับปริญญาชีววิทยา? สืบค้นจาก: topuniversities.com.