หุ้น:
ผู้บริโภคระดับอุดมศึกษาคืออะไร
ผู้บริโภคระดับอุดมศึกษา พวกเขาเป็นคนที่กินผู้บริโภครองและผู้บริโภคหลัก ตัวอย่างเช่นสัตว์กินเนื้อที่กินสัตว์กินเนื้ออื่น ๆ.
การจำแนกประเภทนี้มีต้นกำเนิดในสิ่งที่ในทางชีววิทยาเรียกว่าใยอาหารซึ่งแสดงเส้นทางที่เป็นไปได้ทั้งหมดที่พลังงานและสารอาหารสามารถผ่านระบบนิเวศกระโดดจากสิ่งมีชีวิตหนึ่งไปยังอีก.
แต่ละเส้นทางเป็นห่วงโซ่อาหารและมีหลายระดับที่แยกประเภทต่าง ๆ ของสิ่งมีชีวิต ในแง่นั้นผู้บริโภคระดับอุดมศึกษาคือระดับของห่วงโซ่อาหาร สิ่งเหล่านี้สามารถเป็น omnivores หรือ carnivores ซึ่งหมายความว่าอาหารของพวกเขาสามารถรวมพืชหรือประกอบด้วยเนื้อเท่านั้น.
ตัวอย่างที่ดีของผู้บริโภคระดับอุดมศึกษาคือเหยี่ยวซึ่งสามารถกินผู้บริโภครองเช่นงูหรือผู้บริโภคหลักเช่นหนูและนก อย่างไรก็ตามนักล่าที่อยู่ด้านบนสุดของห่วงโซ่เหมือนสิงโตภูเขายังคงอยู่ในระดับที่สูงกว่าเหยี่ยว.
เมื่อสิ่งมีชีวิตบางตัวตายในที่สุดมันก็ถูกกินโดยสัตว์นักล่า (เช่นแร้งหนอนและปู) และถูกย่อยสลายโดยเครื่องย่อยสลาย (ส่วนใหญ่เป็นแบคทีเรียและเชื้อรา) หลังจากกระบวนการนี้การแลกเปลี่ยนพลังงานยังคงดำเนินต่อไป.
ตำแหน่งของสิ่งมีชีวิตบางอย่างในห่วงโซ่อาหารอาจแตกต่างกันเนื่องจากอาหารของพวกเขายังแตกต่างกัน ตัวอย่างเช่นเมื่อหมีกินผลเบอร์รี่มันทำงานเป็นผู้บริโภคหลัก แต่เมื่อมันกินสัตว์ฟันแทะที่กินพืชเป็นอาหารมันจะกลายเป็นผู้บริโภครอง ในที่สุดเมื่อหมีกินปลาแซลมอนมันเป็นผู้บริโภคระดับอุดมศึกษา.
จำนวนผู้บริโภคระดับอุดมศึกษาเมื่อเทียบกับระดับอื่น ๆ
ผู้บริโภคระดับอุดมศึกษาประกอบขึ้นเป็นกลุ่มที่น้อยที่สุดภายในปิรามิดอาหาร นี่คือเพื่อรักษาสมดุลในการไหลของพลังงานซึ่งคุณสามารถดูได้ในภายหลัง นั่นคือผู้บริโภคระดับอุดมศึกษาคือผู้ที่ใช้พลังงานมากขึ้นและผู้ที่ผลิตน้อยลงดังนั้นกลุ่มของพวกเขาควรมีขนาดเล็กลง.
ในเครือข่ายอาหารใด ๆ พลังงานจะสูญเสียทุกครั้งที่สิ่งมีชีวิตหนึ่งกินเข้าไปอีก ด้วยเหตุนี้จึงต้องมีพืชมากกว่าผู้บริโภคพืชจำนวนมาก มี autotrophs มากกว่า heterotrophs และผู้บริโภคพืชมากกว่าเนื้อสัตว์.
แม้ว่าจะมีการแข่งขันที่รุนแรงระหว่างสัตว์ แต่ก็มีการพึ่งพาซึ่งกันและกัน เมื่อสปีชี่ส์เสียชีวิตมันอาจส่งผลกระทบต่อสายพันธุ์ทั้งหมดและมีผลกระทบที่คาดเดาไม่ได้.
เมื่อจำนวนสัตว์กินเนื้อเพิ่มขึ้นในชุมชนสัตว์กินพืชกินมากขึ้นเรื่อย ๆ ดังนั้นจำนวนประชากรสัตว์กินพืชจึงลดลง จากนั้นมันจะกลายเป็นเรื่องยากสำหรับสัตว์กินเนื้อในการหาสัตว์กินพืชที่จะกินและจำนวนประชากรของสัตว์กินเนื้อจะลดลง.
ด้วยวิธีนี้สัตว์กินเนื้อและสัตว์กินพืชยังคงอยู่ในสมดุลที่ค่อนข้างคงที่ซึ่งแต่ละคน จำกัด ประชากรของสัตว์อื่น มีความสมดุลคล้ายกันระหว่างพืชกับผู้ที่กินพืช.
พลังงานที่จำเป็นสำหรับผู้บริโภคระดับอุดมศึกษา
สิ่งมีชีวิตที่ถือว่าเป็นผู้บริโภคระดับตติยภูมิต้องการพลังงานจำนวนมากเพื่อที่จะสามารถหล่อเลี้ยงตัวเองและพัฒนาการทำงานที่สำคัญตามปกติ นี่คือสาเหตุที่วิธีการที่พลังงานไหลระหว่างระดับโภชนาการที่เกิดขึ้น.
พลังงานเกือบทั้งหมดที่ขับเคลื่อนระบบนิเวศมาจากดวงอาทิตย์ในที่สุด พลังงานแสงอาทิตย์ซึ่งเป็นปัจจัย abiotic เข้าสู่ระบบนิเวศผ่านกระบวนการสังเคราะห์แสง สิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศที่จับพลังงานแม่เหล็กไฟฟ้าของดวงอาทิตย์และเปลี่ยนเป็นพลังงานเคมีเรียกว่าผู้ผลิต.
ผู้ผลิตสร้างโมเลกุลที่ประกอบด้วยคาร์บอนซึ่งมักจะเป็นคาร์โบไฮเดรตซึ่งสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ในระบบนิเวศบริโภครวมถึงมนุษย์ เหล่านี้รวมถึงพืชสีเขียวและแบคทีเรียและสาหร่าย ทุกสิ่งมีชีวิตบนโลกนี้เป็นหนี้ชีวิตของผู้ผลิต.
หลังจากที่ผู้ผลิตรวบรวมพลังงานของดวงอาทิตย์และใช้มันเพื่อปลูกพืชสิ่งมีชีวิตอื่นมาถึงแล้วฮุบมันขึ้นมา ผู้บริโภคหลักเหล่านี้ตามที่พวกเขาถูกเรียกว่าเลี้ยงเฉพาะผู้ผลิต หากผู้บริโภคเหล่านี้เป็นมนุษย์เราเรียกพวกเขาว่ามังสวิรัติ มิฉะนั้นพวกเขาจะเรียกว่าเป็นสัตว์กินพืช.
ผู้บริโภคขั้นต้นจะได้รับพลังงานแสงอาทิตย์เพียงเล็กน้อยเท่านั้นซึ่งประมาณ 10% ถูกผู้ผลิตที่กิน ผู้ผลิตอีก 90% ใช้สำหรับการเจริญเติบโตการสืบพันธุ์และการอยู่รอดหรือสูญเสียความร้อน.
ผู้บริโภคหลักถูกบริโภคโดยผู้บริโภครอง ตัวอย่างเช่นนกที่กินแมลงที่กินใบไม้ ผู้บริโภครองกินโดยผู้บริโภคระดับอุดมศึกษา แมวที่กินนกที่กินแมลงที่กินใบไม้เป็นต้น.
ในแต่ละระดับเรียกว่าระดับโภชนาการประมาณ 90% ของพลังงานจะหายไป ดังนั้นหากพืชจับพลังงานแสงอาทิตย์ 1,000 แคลอรี่แมลงที่กินพืชจะได้รับพลังงานเพียง 100 แคลอรี่.
ไก่จะได้รับเพียง 10 แคลอรี่และมนุษย์ที่กินไก่จะได้รับเพียง 1 แคลอรี่จากเดิม 1,000 แคลอรี่ของพลังงานแสงอาทิตย์ที่พืชจับได้.
ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิตผู้บริโภคขั้นต้นผู้ใช้รองและผู้บริโภคระดับอุดมศึกษามักจะถูกวาดเป็นปิรามิดที่รู้จักกันในชื่อปิรามิดพลังงานโดยผู้ผลิตที่ด้านล่างและผู้บริโภคระดับอุดมศึกษาที่อยู่ด้านบน.
ผู้ผลิตจำนวนมากมีความต้องการเพื่อให้ผู้บริโภคในระดับที่สูงขึ้นเช่นมนุษย์ได้รับพลังงานที่พวกเขาต้องการในการเติบโตและสืบพันธุ์ จากข้อมูลนี้สามารถกล่าวได้ว่าผู้บริโภคระดับอุดมศึกษาเป็นผู้ที่ต้องการพลังงานมากขึ้น.
นี่คือคำตอบของความลึกลับที่ยิ่งใหญ่ว่าทำไมมีพืชมากมายบนโลก: เนื่องจากการไหลของพลังงานผ่านระบบนิเวศไม่มีประสิทธิภาพ พลังงานเพียง 10% ในระดับโภชนาการจะถูกส่งต่อไปยังระดับถัดไป.
การอ้างอิง
- พีระมิดพลังงานในระบบนิเวศ (s.f. ) ดึงจาก kean.edu.
- ระบบนิเวศ: ชุมชนระหว่างการแสดง (s.f. ) เว็บไซต์ Open Door กู้คืนจาก saburchill.com.
- ห่วงโซ่อาหารและใยอาหาร (s.f. ) กู้คืนจาก ducksters.com.
- พลังงาน: โซ่อาหาร (พฤศจิกายน 2556) สืบค้นจาก mrfranta.org.
- ผู้บริโภคระดับอุดมศึกษาและนกกระทุง ( N.d. ) ยินดีต้อนรับสู่ Marine Biome !!! สืบค้นจาก marinebiome2.weebly.com.